educacion

BLOQUE I
TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO
En este primer bloque se pretende la intervención en diversos procesos técnicos de acuerdo con las necesidades e intereses sociales que pueden cubrirse desde un determinado campo, de manera que la visualización de una técnica permitirá a los alumnos definir las acciones y seleccionar aquellos conocimientos que les serán deutilidad.
Como la relación de la tecnología con el desarrollo de la ciencia es, hoy en día, una práctica generalizada es conveniente destacar que el pensamiento tecnológico está orientado a la satisfacción de las necesidades e intereses sociales, de tal modo que se reconozca que los conocimientos empleados posibilitan la explicación de las técnicas, la transformación del entorno y laresignificación de aquellos conocimientos científicos que optimizan el diseño de los productos, las funciones de herramientas y máquinas, y la operación de los sistemas técnicos.
PROPÓSITOS:
1. Comprender la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
2. Reconocer los fines y métodos del conocimiento tecnológico y compararlos con los de otras formas deconocimiento.
3. Valorar cómo los conocimientos emanados de la experiencia enriquecen a la tecnología.
4. Demostrar cómo los sistemas técnicos resignifican otras formas de conocimiento
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Identifican en la práctica técnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, así como aquellos que se resignifican propios de las ciencias.
 Intervienen en los procesosproductivos aplicando los conocimientos técnicos y los de otros campos de conocimiento en las creaciones técnicas.
 Valoran las ventajas y desventajas de utilizar conocimientos emanados de la experiencia y los de las ciencias para mejorar procesos y productos.
 Utilizan y resignifican los conocimientos en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos


Temas y subtemas
La tecnologíacomo área de conocimiento y la técnica como Práctica social.
La tecnología como campo de conocimiento, su impacto y uso en la vida cotidiana La informática como objeto de conocimiento de la tecnología.
La informática como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
De los saberes tradicionales a los saberes científicos en el
proceso de la información:
 Cambio de losconocimientos ancestrales a los contemporáneos en la transmisión de información.
 Fabricación de objetos técnicos de procesamiento de información.
 Uso de sistemas y procesamientos.
 Método proyectual y sus fases.
 Análisis sistémico sobre el hacer.
La resolución de problemas y su articulación con los proyectos productivos como eje fundamental del desarrollo de la informática en lalocalidad para satisfacer necesidades sociales.
Las técnicas de procesamiento, de programación y de diseño en la informática.

Influencia de las creaciones técnicas en el desarrollo de las ciencias naturales y sociales.
El conocimiento técnico y su influencia en el desarrollo de la ciencia.
Las técnicas en informática para la satisfacción de necesidades e intereses sociales
Los programas deinformática que han contribuido significativamente para el avance de las ciencias naturales y sociales con las bases de datos, hojas de cálculo, diseñadores de gráficos, entre otros.
La informática como campo de conocimiento:
 La función social y comunicativa de la información procesada.
 La elaboración de proyectos.
 El software y el hardware.
 La técnica del proceso de información.
Influenciade las creaciones técnicas en las formas de vida:
 Formas de organización.
 Maneras de hacer, construir,
 Costumbres.
 Tradiciones.
La máquina de vapor como generadora de conocimiento Científico. El desarrollo de las ciencias naturales y sociales y su influencia en las creaciones técnicas.
La contribución de los conocimientos científicos para la fabricación de programas y sistemas...