Educacion

ENSAYO DE LA FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN |
PROFR. DR. C.JORGE VALMASEDA VALMASEDAALUMNA: |


FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
INTRODUCCION
En este ensayo se hace mención del análisis de algunos delos conceptos básicos de la Filosofía de la Educación. El compromiso que tenemos como docentes ante nuestros alumnos y nuestra sociedad.
DESARROLLO
Dentro de los diversos artículos analizadossobre el estudio de la Filosofía de la Educación, se encontró que para su compresión y aplicación está conformada por dos métodos, los cuales son:
* Método fenomenológico (ciencia que estudia larelación que hay entre los hechos [fenómenos] y el ámbito en que se hace presente esta realidad [siquismo, la conciencia]), es descriptivo como fenómeno cultural.

* Método trascendental que escomprensivo de carácter metafísico.
Es de sumo interés destacar, que como personas en la actualidad estamos perdiendo la capacidad de “asombro” lo que ha presentando como un gran problema para laobtención de un conocimiento verdadero; conocer nos implica: asombrarnos, problematizar, juzgar, experimentar y solucionar, esta también es la base de la ciencia.
Pero paradójicamente, en los tiemposactuales, nuestra realidad escolar académica, el conocimiento ha ido perdiendo espacios, y todas aquellas disciplinas relacionadas al conocimiento han perdido su importancia; los estudios de lógica entodas sus formas, (la epistemología, la lingüística, la retórica y la filosofía en general), han sido sustituidas por “ciencias” pragmáticas, simplistas y utilitarias; inclusive la diversidad de carrerasuniversitaria ha girado en base a una demanda del mercado, el cual a su vez, se traduce en un progresivo espacio irracional, inhumano pero “práctico”; provocando que las carreras con tendenciashumanistas tiendan a desaparecer y a irrumpir las carreras tecnocráticas.
Pero en realidad tenemos que asumir que somos parte de una sociedad la cual no ha sido capaz crear una cultura de...