Educacion

PROGRAMA DE ACTIVIDAD CURRICULAR 2007

I. IDENTIFICACIÓN GENERAL

|Nombre Actividad Curricular |Politicas Educacionales |Sigla | |
|Escuela |Educación |Carrera | |
|Semestre|II |Requisito (s) | |
|Sesiones Semanales (de 75 minutos) |2 |Número de Créditos | |
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|Tipo de Actividad Curricular|Cátedra |Taller |Laboratorio |Módulo |Otro |
| | . | | | | |
|Área de Formación |General |Básica |Profesional |De la Especialidad |
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|Plan de Estudio |General de la Universidad |Común |Diferenciado |
| | |de Escuela |de Carrera || | | . | |
|Carácter de la Actividad Curricular |Mínima |Electiva |Optativa Complementaria |
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II. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA

Se describen los elementos que le otorgan importancia a la actividad curricular en la carrera para la formación del futuro egresado y algunos referentes teórico-conceptuales que la justifican. Es posible incorporar una aproximación al estado del arte de la discusión sobre el desarrollo actual de la actividad curricular.
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|La presente actividad curricular se orienta a situar al estudiante en el contexto de las políticas educacionales, enfatizando cómo los|
|elementos económicos, sociales e ideológicos que las constituyen actúan describiendo distintas trayectorias socio-históricas. |
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|La actividad curricular permite contrextuaizar y caracterizar las políticas publicas educativas en América Latina y Chile como un |
|fenómeno complejo, asociado a diversas dimensiones (nacional-internacional; publica –privada; ideológica- política;|
|económica-cultural), que aluden a una definida consideración del Estado. |
|Define los rasgos que caracterizan las instalaciones de las políticas públicas y las condiciones de contexto que determinan las |
|acciones de los actores que articulan con ellas la trama política social. En particular, enfatiza como lascondiciones estructurales de|
|Estado Neoliberal y de los referentes del consenso de Washington determinan las posibles acciones de las políticas educativas en |
|América Latina y como se deben vincular con demandas y acciones desarrolladas por el Estado Benefactor desde lógicas de centralización |
|y descentralización de la política publica. Como esta nueva estructura y concepto de...