Educacion

La educación y las cuestiones fundamentales sobre la naturaleza y contenido: Complejidad, Importancia y Concepto del término Educación
En las primeras cuatro sesiones, el tema tratado consiste enlos aspectos más generales y complejos de la terminología de educación, ya que consta de múltiples acepciones.
La profesora ha comenzado el temario con la explicación sobre qué es la educación, lacual podemos encontrar en todos los ámbitos de nuestra vida. Pero estos significados que puede tener la palabra educación pueden variar dependiendo del contexto en el que la incluyamos.
Desde hacemuchísimos años se ha tenido constancia de la educación. Al principio la educación se transmitía oralmente con contenidos mundanos, tales como la procedencia de la familia y otros conocimientos vitales,trasmitiéndose la herencia de cada una de las familias, para que esa persona viviera, se integrara en la sociedad y pudiera conseguir su fin, la felicidad.
Diferentes personalidades cultas reclamaronel término educación, que esperan poder conseguir un cambio con ella en lo que se refiere a la sociedad. Si está bien formada tenderá a hacer cosas productivas por la sociedad y por sus miembros. EdgarFaure fue el máximo representante. Sócrates, otro gran pensador, pensaba que la cultura, servía para la libertad del hombre. Actualmente se aprecia desde otra perspectiva, se nota una gran urgenciaen el hecho educativo y gracias a ella somos capaces de mejorar o empeorar la humanidad. Es eso en lo que consiste la educación.
En la quinta sesión se realiza un breve paréntesis en la explicacióndel tema para entrar en el tema de ¿Qué es la pedagogía?, en el que se nos ha presentado una proyección para comprenderlo.
Se considera a la persona como un problema o un misterio. Si se entiende a lapersona como un misterio se podría decir que es objeto de contemplación, pero si lo entendemos como un problema, será objeto de conocimiento que debe ser estudiado. El hombre es llamado a ser...