Educacion

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TENDENCIAS EDUCATIVAS PARA EL SIGLO XXIEDUCACION VIRTUAL , ONLINE Y @LEARNINGELEMENOS PARA LA DISCUSION

Los hombre son hombres, antes que médicos, ingenieros o arquitectos.La educación deberá hacer de ellos hombres honestos sensatos y capaces,y ellos con el tiempo se transformaran en médicos, ingenieros y arquitectos,honestos sensatos y capaces.
Jhon Stewar Miller,Por. Guillermo CardonaOssaMagíster en Educación U. Javeriana, Candidato a PhD Ciencias Pedagógicas
Introducción
Hoy , educar es gobernar. Hace 150 años lo decía Domingo Faustino Sarmiento, el presidente que prefirió su humilde título de maestro "gobernar es educar". Así era ya en elsiglo XIX. Así fue durante el siglo XX y así será sobre todo, a medida que avance el nuevosiglo
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.Este va a ser el siglo del saber. Masprecisamente el siglo de la racionalidad científica ytecnológica. Cierto: nuestra especie ha dependido siempre de sus creencias y sustecnologías, desde el tiempo inmemorial del animismo y la invención de la rueda. Peroahora esas creencias van siendo cada vez mas penetradas por la ciencia y esas tecnologíasestán cambiando a un ritmo sin precedentes.El saber cambia el mundo, y nuestro mundo está cambiandocon la prontitud de los saberesnuevos. Por eso apenas atinamos a decir que nuestra época es distinta: hablamos de"posmodernidad" en la cultura y de post guerra fría en la geopolítica. Es como otro big bang. El tiempo ahora es mas corto, el espacio es más pequeño: lo uno se denomina"aceleración de la historia", lo otro es la "aldea global".En la sociedad del conocimiento, la ciencia y la tecnologíavan conquistando los distintosámbitos que comprenden la vida. Transformara nuestro modo de pensar, de sentir, y deactuar como aspectos fundamentales de lo cognitivo, lo axiológico y lo motor, dimensionesesenciales del hombre.En segundo lugar, los oficios de la sociedad del conocimiento tienen un creciente contenidotécnico y cada vez es mayor el numero de ocupaciones de alta tecnología. No da lomismomanejar un arado que manejar un tractor, una maquina de escribir que un computador, un bisturí que un rayo laser. Y en la cima de la pirámide ocupacional se encuentra una nuevaclase de talentos, dedicados a diseñar soluciones únicas para problemas únicos. Cada día lascompetencias que exige la sociedad son mas sofisticadas ya no es suficiente hablar de una profesión como Ingeniero oAdministrador, sino que se exigirán unas competencias quecambiarán su perfil como, Ingeniero Administrativo de sistemas, Administrador de políticade productos.Las industrias dinámicas de la sociedad del conocimiento son las industrias de lainteligencia: la biotecnología, la informática, la microelectrónica, las telecomunicaciones,la robótica, la industria de nuevos materiales y la aviación civil, entre otrasson lasactividades bandera del nuevo siglo. Dentro de un enfoque ecológico, ninguna de éstas
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GOMEZ BUENDIA, Hernando. Educación La agenda del siglo XXI. Hacia un desarrollo humano.Pag.1
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industrias depende de los recursos naturales, ni de la mano de obra barata, ni siquiera delcapital, que va a donde lo llaman con la velocidad de la luz. Estas industriasdependen deun nuevo factor de producción: se llama el conocimiento. En la sociedad del conocimientoel valor agregado ya no proviene de los factores clásicos de producción "tierra, capital ytrabajo": viene de la tecnología antes que todo.Por ello la educación debe replantear sus objetivos, sus metas, sus pedagogías y susdidácticas si quiere cumplir con su misión en el siglo XXI, brindarsatisfactores a lasnecesidades del hombre , como dice Bill Gates en lo que trae el futuro" Las mismasfuerzas tecnológicas que harán tan necesario el aprendizaje, lo harán agradable y practico.Las corporaciones se están reinventando en torno de las oportunidades abiertas por latecnología de la información, las escuelas también tendrán que hacerlo".Parafraseando a nuestro Nobel Gabriel García Marquéz...