educacion

FUNDAMENTACION TEORICO-PRACTICA DE LOS COMPONENTES DIDACTICOS ESENCIALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
LA FORMA DE ORGANIZACIÓN, DONDE Y CUANDO SE DESARROLLA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
1.¿QUÉ ENTENDEMOS POR FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE?
Es como se organizan y estructuran las diferentes actividades que condicionan el sistema en el proceso educativo,consideran do los contenidos y métodos para lograr un determinado objetivo. 

2. ¿CUALES SON LOS CRITERIOS PARA LA CLASIFICACION DE FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE?
-Determina el contenido, métodos y las formas organizativas de la enseñanza, al expresar la transformación planificada que se desea lograr en el alumno en función de la formación del hombre a que aspira lasociedad.
- Orienta el trabajo del maestro, profesores y alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Constituyen criterios esenciales en el análisis de la eficacia de la enseñanza mediante laevaluación de sus resultados.
- Proyectan el trabajo del maestro o profesor hacia el futuro.

3. ENUMERE LAS TIPOLOGIAS DE CLASES QUE EXISTEN COMO FORMAS DE ORGANIZACION DE PROCESOS DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE
Clases teóricas
Seminarios/Talleres
Clases prácticas
Prácticas externas
Tutorías
Estudio y trabajo en grupo
Estudio y trabajo individual

4. DESCRIBE COMO SE CARACTERIZA LA CONFERENCIACOMO FORMA DE ORGANIZACIÓN DE PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Es un diálogo o discusión que trata de asuntos de índole literaria, artística, científica o política. Los que van a exponer sonexpositores expertos, que disertan sobre temas especializados. Tienen como característica la comunicación en el mismo sentido.

5. ORGANICE UNA CONFERENCIA-DISCUSION CON UN TEMA QUE FAVOREZCA ESTE PROCESODE ORGANIZACIÓN.
Se necesita un local adecuado según la cantidad de público que se espera, que esté dotado con la tecnología que se va a utilizar (si va a usar presentaciones de power point,...