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PROYECTO DE APRENDIZAJE


1. DATOS DE IDENTIFICACION: INSTITUTO DE EDUCACION ESPECIAL BOLIVARIANO CHIVACOA NOMBRE DEL PALNTEL O INSTITUCION: INSTITUTO DE EDUCACION ESPECIAL BOLIVARIANO CHIVACO BASICA: I DOCENTE (TRIUNFADOR): ADA PIRE TIEMPO PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO: 3 SEMANAS FECHA DE INICIO: 02 DE MAYO FECHA DE CULMINACION: 16 DE MAYO. NOMBRE DEL PROYECTO: APRENDIENDO UN OFICIO MEINTEGRO AL TRABAJO.

2. DIAGNOSTICO:

El nivel de Básica I está conformada por siete (07) estudiantes entre los cuales hay cinco (05) varones y (02) hembras, en edades entre 14 y 15 años; 5 de ellos presentan asistencia regular y dos (02) de asistencia irregular; solo 1 de ellos posee características propias del Síndrome de Down y el resto mayor compromiso cognitivo. Los estudiantes secaracterizan por ser un grupo cortes, disciplinado que cumplen con las normas básicas del aula, en el área del lenguaje los educandos se expresan con fluidez y uno de ellos presenta problemas de lenguaje como omisión de sonidos y letras. En lo cognitivo los educandos reconocen algunos colores, vocales y números, se concentran en las actividades que realizan, muestran participación en las actividades querealizan, muestran interés al momento de intercambios orales. En la parte de motricidad fina tienen habilidades como: pintar, delinear, rellenar y se les dificultad el recortado; en la parte de la motricidad gruesa: saltan, corren y sus movimientos son coordinados; en cuanto a lo socioemocional son educandos cariñosos, respetuosos, les gusta jugar y compartir con los demás compañeros, reconocen sunombre, el de su familia, expresa situaciones vividas en la casa y comunidad. Tres (03) estudiantes presentan desmotivación y apatía en los momentos de realizar los trabajos escolares, de allí la importancia de desarrollar un proyecto que les permita formarse y motivarse para un oficio y de esa manera logren realizar actividades que les conlleve a la formación de un ciudadano apto para la vida. Laintegración de padre y representantes en este proyecto es vital, ya que los estudiantes de estas edades se le debe ir estimulando hacia un oficio que le guste desempeñar; y así integrarse a la comunidad laboral; ya que el que sus hijos se desenvuelvan en un trabajo es un avance para ellos; se observa apatía por parte de los padres y representantes en la integración de actividades del proceso deaprendizaje de sus hijos. El proyecto a ejecutar permitirá al estudiante desarrollar destrezas y habilidades en los diferentes oficios lo cual le permitirá tener medios para el disfrute y buen vivir de su vida. La mayoría de los educandos son de bajos recursos económicos, se les dificulta cumplir con algunas necesidades básicas del aula y del hogar como: útiles escolares; útiles personales, pasajes,etc. Solo un estudiante cuenta medianamente con buenos recursos económicos.
La infraestructura del aula donde se imparte le aprendizaje a los estudiantes está acorde con los requerimientos establecidos por el reglamento de la escuela así como la educación bolivariana. Es un aula amplia que permite desplazarse con facilidad, posee buena ventilación, luz natural y artificial, presenta cartelerassobre los trabajos de los estudiantes. En conclusión el aula llena los lineamientos regulares establecidos para impartir clases fructíferas para los educandos.

3. FINALIDAD DEL PROYECTO:

Facilitar a los educandos de las habilidades y destrezas necesarias para aprender un oficio de su preferencia, que contribuya a su formación integral, como seres capaces de aprender, conocer, sobrevivir enla comunidad.

4. PROPOSITOS:

Determinar en la comunidad los recursos disponibles, para la ejecución del proyecto.
Estimular el sentido de compañerismo, convivencia, para valorar su entorno social.
Diseñar actividades de acuerdo a la comunidad con recursos materiales aptos para la educación especial, donde los estudiantes evolucionen en el aprendizaje de un oficio.


EJE INTEGRADOR:...