Educacion

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA (PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA)
A lo largo de mi experiencia laboral dentro de los planteles donde he prestado mis servicios, o sea el Cetis No. 63 dela Ciudad de Ameca Jalisco y el Cbtis No. 226 de esta Ciudad Guzmán Jalisco; donde he sido Docente y jefe de los Departamento de Servicios Escolares y Servicios Docentes, uno de los problemasprincipales con los que me he encontrado es el alto índice de reprobación y deserción de alumnos en el primer y segundo semestre de todas las carreras debido a dos materias específicamente Matemáticas yQuímica.
Todo lo anterior lo digo con fundamento y razón, ya que personalmente me tocó dentro del departamento de Servicios Docentes la revisión de las Revas y Redis (Calificaciones decada uno de los alumnos) cuando tenía que entregar mi informe a dirección y por ende a los padres de familia, efectivamente las Materias donde había más alto índice de reprobación precisamente era enlas materias mencionadas con anterioridad en el párrafo anterior.
Así mismo dentro del Departamento de Servicios Docentes, mismo que actualmente dirijo; en la época derecursamientos los cuales se aplican al termino de cada semestre concluido, a la hora de elaborar el calendario de los mismos debo buscar para estas dos materias de dos a tres docentes para cada una de ellasporque es tanto el alumnado que desea recursar estas asignaturas que con una sola aula, me sería imposible darle atención a todos ellos mientras que para las materias de especialidad y demáscomplementarias en ocasiones es nula la apertura de recursamientos.
Es por ello que me resulta interesante la realización de la siguiente propuesta donde espero poder darle sentido de solución a lamisma.
COMO AFECTA ESTE FACTOR EL PROCESO EDUCATIVO
Es sencillo delimitar en donde afecta y adolece este problema, por lo que quiero dimensionar que es tanto su impacto que un...