educacion


La pedagogía ignaciana y la educación personalizada
Este ensayo habla sobre la pedagogía ignaciana que tiene por clave y razón de ser enseñar a pensar y enseñar a aprender, tanto en el ámbitocientífico-cultural como en el ámbito humano cristiano, ayudando a los alumnos a integrar lo académico y lo formativo. Y la educación personalizada   para el desarrollo humano es fundamentada enprocesos de individuación y socialización.
La Pedagogía Ignaciana es una vía por el que los maestros conducen a los alumnos en su crecimiento y desarrollo. Incluye una perspectiva del mundo, de la vida, deDios y una visión específica de la persona humana ideal que se pretende formar. Es un proceso consciente y dinámico, en el cual cada uno de sus pasos se integra de tal manera que se afectan einteractúan durante todo el proceso, promoviendo así un crecimiento constante en las personas o grupos de personas e instituciones, afectando siempre, de alguna manera, la realidad involucrada. Se desarrollaen cinco momentos o pasos sucesivos:
Situar la realidad en un contexto, experimentarla vivencialmente desde la realidad, reflexionar sobre esa experiencia, actuar consecuentemente, evaluar la accióny el proceso seguido.

La experiencia ignaciana va más allá de la comprensión puramente intelectual. San Ignacio pide que todo el hombre, mente, corazón y voluntad, se implique en la experienciaeducativa. De hecho las dimensiones afectivas del ser humano han de quedar tan involucradas como las cognitivas, porque si el sentimiento interno no se une al conocimiento intelectual, el aprendizaje nomoverá a la acción. La experiencia humana puede ser: Directa: en el contexto académico se presenta en las relaciones interpersonales tales como conversaciones o debates, hallazgos en el laboratorio,trabajos de campo, prácticas de servicio social, actividades de acuerdo a cada proyecto pedagógico u otras experiencias semejantes.
Indirecta: en el contexto académico la experiencia directa no...