Educacion

O artigo desenvolvido pelo professor Sérgio Coelho Farias apresenta uma abordagem das condições de trabalho enfrentadas pela maioria dos professores em escolas públicas no Brasil. Tal registro temcomo material as experiências vividas por alunos estagiários de Licenciatura em Teatro, que desenvolveram uma intensa investigação visando compreender e aplicar a metodologia do ensino de teatro.Lamentavelmente os depoimentos alcançados relatam uma realidade extremamente difícil, tanto na relação direta com os alunos e os demais colegas professores, quanto na práxis educativa da atual eobrigatória disciplina pertencente ao currículo escolar nacional.
Mas não somente a obrigatoriedade tem se tornado um fator que vem distorcendo o bom aproveitamento do teatro na educação, há também a presençade outros elementos nocivos ao bom desenvolvimento dessa arte. A indisciplina, a evasão, e o desinteresse dos estudantes, além do acentuado número de alunos por sala, os espaços sujos e inapropriados,a falta de material didático, a incompreensão do corpo docente em relação às especificidades dessa disciplina, as ineficazes ferramentas de avaliação, entre outros.
A divulgação do levantamento dessatriste realidade serve como discernimento e conscientiza os estudantes que ainda buscam a formação acadêmica nos cursos de licenciatura em Teatro, inclusive dissipando expectativas ilusórias.Diante dessa dura realidade o texto de Farias em seguida apresenta uma pergunta coerente: qual deve ser a postura adequada do profissional da educação?
O artigo então aponta para uma reflexão muitointeressante e pertinente: se a própria escolha por essa profissão muitas vezes é tomada justamente por sua relação com as possibilidades de transformação que ela abarca, como ignorar a situação vigente?Farias, sugere um possível e admirável caminho:



Cabe, portanto, conhecer as regras, identificar parceiros confiáveis nas diversas instâncias da organização social e entrar no jogo para...