Educacion

Actividad Clave: Diagnosticar las necesidades de orientación de los estudiantes y sus familias

Recurso de apoyo

Ejemplo: Pauta de Entrevista a Estudiantes
Objetivos de la Entrevista  Conversar con el estudiante con el propósito de conocer sus características, necesidades, intereses y expectativas determinando necesidades de apoyo, en caso que lo requiera para colaborar en su solución.Permitir que el alumno desarrolle respuestas que promuevan el auto - conocimiento. Mejorar la comunicación profesor alumno a través de la generación de un clima de confianza con el estudiante en el momento de la entrevista, el que se prolonga durante su escolaridad en el establecimiento.

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Orientaciones para su aplicación  La Pauta de Entrevista, sugiere temas para indagar y conocer alestudiante. Sin embargo, también es importante lograr el acercamiento entre el profesor y el estudiante para fortalecer y generar una relación de confianza que le permita tener un mejor desempeño en su rol. La entrevista tiene que estar planificada y programada (tiempo y espacio). Se puede programar mas de una entrevista con los estudiantes. La pauta contiene sugerencias de consultas y temas paraconversar con el estudiante. No es necesario completarla en su totalidad, el profesor la puede adaptar a su contexto y a las características de los estudiantes. Se sugiere facilitar el momento inicial con una acogida afectiva, como así mismo en su desarrollo y en el momento de cierre el que debiera concluir con una breve síntesis. A. Preguntas para conocer el contexto familiar:  ¿Con quién vives? ¿En que trabajan los integrantes de la familia?  Estudios de los hermanos u otros integrantes de la familia  ¿Con quién te llevas bien y con quien te llevas mal y porqué?  ¿Hay alguien en tu familia que consuma algún vicio?, ¿cuál?, ¿te preocupa?  (Profundizar en el tema)  En el hogar, existe interés por el estudio? ¿cómo se demuestra?, ¿qué acciones realiza la familia en relación a tus estudioy deberes escolares? B. Preguntas para conocer e indagar sobre los intereses y necesidades del alumno:

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Desarrollado por: educarchile – Gestión y Dirección Escolar de Calidad Autor: Angélica Zulantay

Actividad Clave: Diagnosticar las necesidades de orientación de los estudiantes y sus familias

Recurso de apoyo

En el barrio donde vive:  ¿Participas en alguna actividad en elsector donde vives?, ¿en la iglesia, en scout, en algún club deportivo, etc.?  ¿Qué resultados has obtenido en las actividades que participas?  Si la respuesta es negativa, preguntar ¿Porqué no participas?, ¿porqué no lo has hecho?

En la escuela:  ¿Tienes amigos en la escuela?  ¿Qué actividad te gusta realizar en la escuela?  La escuela, ¿cubre lo que te interesa?  ¿Cuál es la asignaturaque más te gusta y porqué?  Si la escuela te diera la oportunidad de desarrollar tus intereses, y te destaques en ello, ¿Qué te gustaría hacer?  ¿Cuáles son las actividades que no te interesan, que no te gustan y porqué?  ¿Cuál o cuáles crees tú que son tus principales necesidades educativas?

C. Preguntas para conocer el nivel de satisfacción del alumno con la escuela:  ¿Qué es lo que maste gusta de tu escuela?  ¿Qué es lo que no te gusta de la escuela?  ¿Cuál es el profesor con quién te comunicas mejor?, ¿a qué atribuyes la buena comunicación entre el profesor y tú?  ¿Cuál es la asignatura que mas y te gusta y porque?  ¿Cuál es la asignatura que menos te gusta y porqué?  ¿Te gusta tu curso? ¿qué es lo que mas te gusta?  ¿Cómo encuentras la enseñanza que te brinda laescuela?, menciona las fortalezas y debilidades  ¿Cómo te gustaría que fuera tu escuela? D. Preguntas para indagar sobre la percepción personal y conocimiento que tiene el alumno sobre su desarrollo escolar y personal:

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