educacion

Documentos CEDE
ISSN 1657-7191 Edición electrónica.

Calidad de la Educación Básica y Media
en Colombia: Diagnóstico y Propuestas

Felipe Barrera-Osorio
Darío Maldonado
Catherine Rodríguez

41

NOVIEMBRE DE 2012

CEDE

1

Centro de Estudios
sobre Desarrollo Económico

Serie Documentos Cede, 2012-41
ISSN 1657-7191 Edición electrónica
Noviembre de 2012
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CEDE

Centro de Estudios
sobre Desarrollo Económico

Calidad de la Educación Básica y Media enColombia:
Diagnóstico y Propuestas1
Felipe Barrera-Osorio2
Darío Maldonado3
Catherine Rodríguez4

Este trabajo hace una propuesta de política educativa para Colombia que permita
mejorar la calidad de la educación básica, secundaria y media y así convertirla
en una herramienta efectiva de movilidad social. Se muestra que Colombia ha
tenido avances importantes en cobertura. Sin embargo, lasmejoras en términos
de calidad han sido marginales e inequitativas. Las propuestas de política son:
i) fortalecimiento de la evaluación de la calidad de la educación; ii) fortalecimiento de
la capacidad institucional de los colegios públicos; iii) implementación de la jornada
escolar completa; iv) implementación de una política de docentes que permita atraer
mejores profesionales y mejorar losinstrumentos de evaluación de los docentes;
v) participación del sector privado en la provisión de educación. 
Palabras clave: calidad de educación, docentes, jornada escolar completa,
instrumentos de evaluación
Codigos JEL: I20, I25, I28
Este estudio fue financiado por el Departamento Nacional de Planeación a través de los contratos
No. DNP 366-2011 y No. 363-2011. Todos los errores yomisiones son exclusivamente de los autores.
Los resultados, interpretaciones y conclusiones expresadas en el artículo son enteramente de los
autores, y no representan necesariamente la visión del Departamento Nacional de Planeación, ni las
instituciones gubernamentales que aportaron información para la realización del estudio, ni ninguno
de los directivos de dichas entidades.
Durante eldesarrollo de este trabajo contamos con la valiosa colaboración de Adriana Hernández
y Andrés Fernando Ramírez como asistentes de investigación. Agradecemos también el apoyo
recibido desde el Departamento Nacional de Planeación, el Ministerio de Educación y el ICFES.
Agradecemos los comentarios de Julio Jiménez, Armando Montenegro, Hugo Ñopo, y Kattya de Oro,
Isabel Segovia y Cecilia María Vélez a...