Educacion

ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL
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PROFESOR RESPONSABLE: DR. FERNANDO ELGEGREN REÁTEGUI
GUÍA DE ORIENTACIÓN DE CLASE
* Unidad: CALIDAD DE VIDA* Tema: Educación: nudos críticos
* Día: Miércoles 1 y 8 de junio. Horas: 4.30 horas
METODOLOGÍA:
Tiempo | Actividad | Materiales | Lecturas complementarias |
| 1. ASISTENCIA:Setomará asistencia y se explicará de los objetivos de la clase. | - Lista de Asistencia. | |
MOTIVACION |
12 min | 2.- VIDEO: LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ (sesión del 8 de junio)Las alumnas verán lossiguientes videos * CONFIEP: La Educación en el Perú 1 (8min) * CONFIEP: La Educación en el Perú 2 (4min) | VideoCONFIEP: La Educación en el Perú 1 y 2. | |
SABERES PREVIOS |
Hora y media |3. EXPOSICIÓN: sesión del 1 de junioGrupo 1 : Texto de I. VexlerGrupo 2 : Texto de escenarios posiblesGrupo 3 : Texto de VigoGrupo 4 : Texto de InterculturalidadLas estudiantes deberán preparar suexposición en power point y presentar por escrito una apreciación crítica y/o comentarios del texto 4. DEBATE: ¿Qué hacer con la educación peruana?: sesión del 8 de junio La sesión del 08 de junio estáorientada a tratar las preguntas siguientes: 1. ¿Cuál es el problema de la educación en el Perú? 2. ¿Qué aspectos habría que mejorar para fortalecer la calidad de la educación? 3. ¿Quérelación tiene la educación y la pobreza? 4. La educación crea desigualdades y exclusión en el país? | PP de exposiciones de las estudiantes. Entrega de trabajo escritode textos de exposiciónEntrega detrabajo con preguntas desarrolladas (rubro B. Investigación) | Lecturas obligatorias:Informe sobre la educación peruana. Situación y perspectivas Idel Vexler PERÚ 2010-2015. EscenariosPosibles YEducaciónInstituto Pedagógico Lecturas referenciales: Política y realidad educativa. Manuel Iguiñiz Echeverría El derecho de la educación en el Perú Gladys Vigo. Interculturalidad y educación en el...