Educacion

GUIA 1:
1- ¿CÓMO CONSIDERA LA AUTORA A LA EDUCACIÓN, PORQUE ESTABLECE QUE ES UNA NECESIDAD SOCIAL?
Considera a la educación como un fenómeno necesario en toda sociedad humana, para la superviviencia de todo orden social, también la considera como el conjunto de fenómenos través de los cuales una determinada sociedad produce y distribuye saberes de los que se apropian sus miembros y quepermiten la producción y la reproducción de esa sociedad. Establece que es una necesidad social porque posibilita tanto el crecimiento individual como la reproducción social y cultural, lo que caracteriza a la especie humana se basa en su aprendizaje social.
2- EXPLIQUE LA RELACION QUE SE ESTABLECE ENTRE EDUCACIÓN,PODER Y SABER.

La educación se encarga de la transmisión de saberes eimplica relaciones de poder. El saber no es solo información, es saber actuar de una manera eficaz, es una conducta que adoptamos. Cuando educamos incidimos en los pensamientos y en las conductas de los otros de distintos modos, o sea que ejercemos cierto poder sobre ellos, para modelar su conducta.

3- ¿PORQUE SE DEFINE A LA EDUCACION COMO UNA PRACTICA SOCIAL?

Porque es algo que las personashacen , no solo algo que desean o imaginan y es un fenómeno necesario para los seres humanos ya que no es posible la vida humana sin educación.

4- ¿LA EDUCACION ES SINONIMO DE ESCOLARIZACIÓN? JUSTIFIQUE.
No lo es. Por escolarización se entiende como el conjunto de fenómenos de producción , distribución y apropiación de saberes que se lleva a cabo en la institución escolar, no solo los haceentendibles sino que también produce saberes diferentes de los encontrados fuera de la escuela. Mientras que los procesos educativos acontecen fuera de ella.
5- ¿A QUE HACE REFERENCIA CUANDO EXPRESA QUE : ´´ A PARTIR DEL CONCEPTO DE CONDICIONES SE PUEDE COMPRENDER QUE EL SER HUMANO TIENE MARGENES DE LIBERTAD PARA EDUCARSE Y ACTUAR.´´

Se refiere a que la sociedad en la que cada uno nace leimpone una serie de condiciones sociales, pero también le ofrece una serie de posibilidades educativas que implica una variedad de direcciones posibles.

6- REALICE UN CUADRO SINOPTICO CON LOS CONCEPTOS PROVENIENTES DE LOS DIFERENTES CAMPOS TEORICOS QUE PERMITEN DISTINGUIR LAS DIVERSAS CONCEPCIONES DE EDUCACION.
Campo que estudia losfenómenos educativos pasa del
hecho educativo al de la reflexion y del saber. Entre el
siglo XVII y XX se caracterizo por ser una disciplina
PEDAGOGIA básicamente normativa, constituida por teorías quedecían como debía ser la educación en gral y la escuela
en particular : que debía enseñar,como o a quien, en el
presente presenta evidencias sobre el funcionamiento
CAMPOS de la educación.Su objetivo es convertir el estudio de la educación en
un estudio científico. La Psicologia y las Sociologia
CIENCIAS DE proveyeron a los estudios educativos de instrumentos
LA teórico ymetodológicos del trabajo científico. Aportaron
EDUCACION una importante cantidad de informaciones y herramientas
conceptuales para pensar a partir de evidencias, es el
fenómeno educativo.

GUIA 2 :
1- ¿PORQUE LA ESCUELA ES UNA CONQUISTA...