Educacion

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA





1.- Descripción del problema.

Es preocupante que muchas personas en México no realicen sus estudios básicos.













2.- Planteamiento.

1.- Los estudios básicos ¿constituyen una obligación o un derecho?

2.- ¿Cuál es el impacto social de incumplir con los estudios básicos?

3.- ¿Cuales son los obstáculos que impiden que muchaspersonas tengan una educación básica?













INDICE

Planteamiento……………………………………………………………………..………1

DEFINICIONES

Significado etimológico de educación……………………………………………..……3

Educación básica………………………………………………………………………….4

LA EDUCACION A TRAVEZ DEL TIEMPO

Origen del proceso de educar……………………………………………………………5

Antecedentes de la educación básica………………………………………….……….8Contexto histórico………………………………………………………………………..13

LA FINALIDAD DE LA EDUCACION SEGÚN LA CONSTITUCION

Articulo 3°…………………………………………………………………………………14

LA EDUCACON BASICA COMO UNA OBLIGACION………………………………16

Obligación del estado……………………………………………………………………21

Obligación y derecho de los padres……………………………………………………23

Obligación y derecho del alumno de estudiar………………………………………...24

IMPACTOSOCIAL POR FALTA DE EDUCACION………………………………….25

La mala educación un problema para el desarrollo del país………………………..28

OBSTACULOS QUE IMPIDEN TENER UNA EDUCACION BASICA

Falta de recursos económicos en las familias………………………………………..30

Embarazos no deseados en adolescentes……………………………………………31

La delincuencia en común………………………………………………………………32

Desatención de lospadres……………………………………………………………...33

Hogares destruidos………………………………………………………………………34

CONCLUSION……………………………………………………………………………35

DEFINICION[1]



Primero se expone un significado etimológico del término educación:

Se refiere a:

”Desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales del niño o del joven por medio de preceptos, ejercicios, ejemplos, etc.”

En una conceptualización más extensa y completa, se expone lasiguiente:

Educación.

De Latín educare, que significa crear, nutrir o alimentar; y de ex, que significa sacar, llevar o conducir desde dentro hacia fuera. Su etimología puede connotarse de dos maneras: como proceso de crecimiento estimulado desde fuera, y como encauzamiento de facultades que existe en el sujeto que se educa. La primera connotación fundamenta el concepto tradicional de educación,de corte intelectualista, donde el educando domina sobre un educado pasivo en el acto educativo, La segunda fundamenta el concepto de educación nueva o de nueva educación, de educación permanente que se desarrolla mediante la autoactividad, el autodesarrollo y la autorrealización de educando. Un concepto más general puede expresar que la educación consiste en el proceso de formación del hombredurante toda su vida, a partir de las influencias exteriores a que es sometido y pro virtud de su voluntad.

A través de este concepto se puede dilucidar la amplitud de la educación en la vida de una persona, y que puede llegar a ser de dos formas, la pasiva que es meramente la que está a la expectativa de lo que se le presente al individuo por el sistema educativo tradicional, y por otrolado la autorrealización, que comprende ya una postura interactiva y comprometida del individuo, lo ideal sería en todo caso una complementación de estos dos métodos educativos.

Sobre el concepto en particular de la educación básica, se tiene lo siguiente:

Educación Básica.

“Constituye la base de todo sistema educativo y consiste en la enseñanza de los contenidos mínimos que se consideranfundamentales para la educación de una persona: conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores indispensables para desempeñarse en la sociedad a que se pertenece. En cada país la duración es distinta, pero tiene un mínimo de seis años, que corresponde generalmente a la educación primaria”.

Una visión más especifica sobre la situación de la...