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ENSAYO:LA EVALUACIÓN, UN ASUNTO VINCULADO AL QUEHACER EDUCATIVO
Jairo Andrés Velásquez SarriaEl quehacer educativo hace referencia al conjunto de acciones institucionalesrealizadas con fines de formación humana, la cual contempla no sólo laadquisición de conocimientos, sino también de habilidades, destrezas,comportamientos y valores que nos permiten afrontar día a día la realidad en laque estamosinmersos.El objetivo de la escuela, por tanto, es propiciar espacios para la convivenciapacífica, la tolerancia, la paz, la formación en valores y el reconocimiento delentorno (a partir de sus potencialidadesy problemáticas), y es en este sentido,donde todos los criterios, programas, proyectos y actividades contempladas en elProyecto Educativo Institucional – PEI de todo establecimiento de educacióndebenapuntar al logro de estos importantes fines.Toda acción educativa debe evaluarse y es aquí donde quiero centrar la atenciónen este escrito, en la evaluación, por ser tal vez el aspecto más descuidadode laeducación y al que menos atención le prestamos, ya que la limitamos a laaplicación de pruebas escritas que pretenden medir “lo que los estudiantes hanaprendido” en la materia orientada,desconociendo sus procesos de aprendizaje.“La evaluación es un proceso mediante el cual se valoran capacidades,competencias y desempeños en el ser humano en un contexto determinado”VILLADA (2008); estadefinición nos da luces importantes frente al sentido real dela evaluación, siendo conscientes que en muchos casos, la evaluación no tieneencuenta el proceso llevado a cabo por los estudiantes, sino la medición deconocimientos, situación que es necesario intervenir.Es de resaltar que la acción de evaluar es un ejercicio pedagógico y humano decarácter subjetivo, donde resulta esencial tener claridad frente alobjetivo que sebusca con ella y su intención en términos formativos, porque como dice VILLADA:“la evaluación es una oportunidad para aprender y da cuenta de la transformacióndel...