Educacion

Monografía
Comparativa entre la Educación en Guatemala y en Estado Español

Ignacio García Aupi
Índice


Introducción

1. Justificación del trabajo: ¿Por qué quiero hacer un trabajo sobre educación?

2. La educación en Guatemala

3. La educación en el Estado Español

4. Derechos Humanos en referencia a la educación

5. Metodología de recogida de información6. Conclusiones

7. Bibliografía

1. Justificación: ¿por qué quiero hacer un trabajo sobre educación?
La justificación del interés que despierta en mi la educación en general y concretamente en relación con la de Guatemala, es porque por circunstancias familiares me encuentro rodeado de personas que se dedican a la enseñanza y a las que le gusta mucho su trabajo; por otra parte conocíalas circunstancias en las que se encontraban los niños y niñas de Guatemala, cuantas dificultades tenían y que no tenían tantas oportunidades como nosotros.
Otra razón importante que ha motivado mi interés es conocer la vida de algunas personas que están haciendo cosas en ese país, sus necesidades, sus preocupaciones…
Por último, quiero conocer mejor si los niños y jóvenes de los dos paísestenemos los mismos derechos y facilidades para educarnos.

2.La educación en Guatemala
Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy desfavorable en el campo de la educación. El nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto Nacional de Estadística (INE) estima que el promedio es de estudio es sólo 2.3 años, otras fuentes hablan de 4 años de promedio de duración escolar.Incluso hay estudios que mencionan que en las áreas rurales e indígenas es de 1.3 años.
Las oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo no se hayan al alcance de la mayoría de la población guatemalteca. Desigualdades económicas y sociales y otros factores políticos, lingüísticos y geográficos influyen en el acceso de niños a la educación.
La población guatemalteca esaproximadamente de 13 millones de personas. Como muchos países Latinoamericanos, Guatemala tiene mayoritariamente jóvenes. La población de menos de 14 años es el 44.1% del total y los de menos de 25 años representan el 64.7% de la población (INE, 1998).
Los y las menores y jóvenes de hoy pertenecen a una generación que han nacido y crecido en momentos de grandes cambios, como la guerra civil (1960-1996) yla transición a la “democracia”.

Los Acuerdos de paz y el Plan Nacional de Desarrollo 1996-2000 plantean la necesidad de reducir el déficit de cobertura de educación, especialmente en los niveles de infantil y primaria, con énfasis en el área rural y en la educación de las niñas, ya que son las más vulnerables al abandono escolar.
También es necesario elevar el nivel de alfabetización y mejorarla calidad educativa. Por otro lado, se requiere un esfuerzo mas amplio de reforma para que la educación responda a la diversidad cultural y lingüística de Guatemala, reconociendo y fortaleciendo la identidad cultural indígena, los valores y sistemas educativos mayas y de los otros pueblos indígenas.

2.1 Estructura del sistema educativo Guatemalteco

El sistema educativo de Guatemaladivide la enseñanza en 4 niveles:
- Educación Pre-primaria
- Educación primaria
- Educación Media, que a su vez se subdivide en dos ciclos
- Básico
- Diversificado
- Educación superior y universitaria

2.1.1. Educación pre-primaria (5-6 años)
La educación pre-primaria es en la que el Estado menos inversión realiza. Las pocas escuelas nacionales parvularias que funcionan estánconcentradas en un alto nivel económico en la ciudad capital y en una mínima parte en los departamentos rurales de Guatemala. En solo tres departamentos se registra una tasa bruta de escolaridad superior al 50%, Guatemala 59%, Sololá 58.9% y Totonicapán 52.7%. En el resto se encuentra en 40% o menos. El caso extremo lo constituye Jalapa 11.1% y Jutiapa 10%. El promedio del país es de apenas...