Educacion

Rold e la Educación superior en los diversos enfoques que llevan a impactar en la globalización.
conjunto con todos estos temas que se abordan se logra que el alumno:
* Resuelva problemas deaplicación que requieren, planteamiento y solución de las diversas ecuaciones.
* Utilice propiedades algebraicas en las diferentes expresiones.
* Identifique las raíces de funciones polinómicas y algebraicas gráficamente.
* Localice probabilidades frecuenciales.
* Aplique secuencias algebraicas y geométricas.
* Planteé y resuelva problemas mediante el uso de las ecuaciones ysu representación gráfica.
* Los conceptos de calidad, más inclusivo, y de flexibilidad, más particular, aparecen en todos los debates que sobre Educación Superior se dan en el mundo en laspostrimerías del siglo XX y en los albores del siglo XXI. El Consejo Nacional de Acreditación ha hecho suya la preocupación por ambos conceptos y ha buscado no sólo incorporarlos en sus publicaciones sobreevaluación y acreditación, sino que se esfuerza por acompañar a las instituciones de educación superior del país para que den pasos seguros en pro de la consecución de niveles óptimos de calidad,entre cuyas características la flexibilidad brille con indicadores significativos. Las características 29, 30, 31, 32 y 33 del modelo de acreditación de Colombia aluden concretamente a manifestaciones deflexibilidad
* El crédito académico es un método de definición y medición del trabajo académico del estudiante, en cada asignatura u otras modalidades posibles de aprendizaje, y en el conjunto delprograma curricular.
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* Cada asignatura o modalidades de aprendizaje (como pasantías, prácticas, laboratorio, proyecto de estudio individual, trabajo de grado, etc..) es definida entérminos del número de horas semanales o semestrales de trabajo académico del estudiante. Este trabajo es usualmente medido según el número de horas presenciales, centradas en el profesor, y número de...