Educacion

Creatividad
La creatividad es la habilidad de ver las cosas bajo una nueva perspectiva, o dicho de otra forma, de ver problemas de cuya existencia nadie se había percatado antes de inventar luegosoluciones nuevas, originales y eficaces. Aunque la creatividad puede parecer un tema mas sublime que la resolución de problemas.
También podemos ver la relación que existe entre la creatividad y lacapacidad para resolver problemas.
Medida de creatividad
Los test de inteligencia mas comunes miden lo que Guilford llama pensamiento convergente, que es la capacidad para resolver una únicarespuesta correcta o la mejor .Resulta mas difícil medir el pensamiento divergente, que es la capacidad para descubrir respuestas nuevas y originales a un problema, pero los investigadores de lacreatividad han construido diversos test pensando exclusivamente para medir esta capacidad.
Se puede dar un ejemplo como:
“Haga una lista de todos los uso que se le ocurren de un ladrillo”
“Nombre la mayorcantidad e palabras que comiencen con A”
Luego se evalúa la originalidad y la utilidad e importancia que se le da a las respuestas.
Hasta ahora estos test resultan mas útiles para la investigaciónque para el asesoramiento educativo profesional ,representa un problema el hecho de que la puntuación depende en gran medida de la velocidad y las personas creativas no siempre dan respuestas rápidas.
Otro problema es que ,aunque las pruebas son fiables, existe muy poca o ninguna evidencia de su validez, los resultados son desiguales respecto al hecho de si verdaderamente miden la creatividad ensituaciones reales . Por ejemplo, en cierto estudios unos escritores de guiones de anuncios, que se juzgaban como altamente creativos, obtuvieron mejores resultados en varias pruebas de pensamientodivergente que otros que se que se juzgaban poco creativos.
Guilford asegura que existen por lo menos 24 tipos de pensamiento divergente. Es muy difícil saber exactamente cueles son necesarios...