Educacion

EL SABER SE CONSTRUYE EN LA PRACTICA
¿En alguna ocasión hemos caído en la rutina? ¿Por qué?
Si desafortunadamente se ha caído en la rutina pero mas que todo por la falta de tiempo en laelaboración de materiales didácticos teniendo en cuenta que no contamos con herramientas que nos faciliten la realización de variadas actividades, si esto lo queremos hacer tenemos que aportar de nuestrosrecursos personales y no siempre se puede hacer esto, es ahí cuando nos vemos enfrentados a seguir una sola línea que se nos va convirtiendo en rutina. Afortunadamente no es un práctica de cotidianidadpero si se presenta, si se da. Se trata de innovar y se logra hasta cierto punto, de igual manera de improvisar cuando la situación lo permita o lo exija.
En la formación y capacitación recibida ¿quétanto se han valorado los saberes prácticos de los educadores?
Se han valorado pero mas que todo de palabra porque considero que valorar es ayudar es colaborar y esa ayuda y esa colaboración se dasuministrando recursos para que esos saberes se puedan consolidar en la practica en una experiencia y que mejor que tener los medios para llevar acabo este proceso.
¿Qué espacios hay en la escuela oen el espacio donde trabajamos para reflexionar en la práctica?
Nuestra labor docente exige un actuar diario en todos los ámbitos y situaciones.
Cada momento o espacio en el que trabajamosrequiere un saber actuar un saber responder por tanto el reflexionar en la practica es paulatino, eso nos lo da la experiencia y la practica
¿Cuál ha sido el mayor aprendizaje que hemos tenido en nuestrapráctica como maestros o educadores?
No puedo decir “el mayor aprendizaje” porque los aprendizajes obtenidos han sido muchísimos y todos han sido importantes ya que cada uno es como un granito dearena que me han ido formando como persona y como educadora.
Sobre la segunda lectura “Claves de la Investigación Acción para una Práctica Educativa volcada a la Experiencia
¿Cómo se da en nuestro...