Educacion

A continuación, con nosotros: la historia
Leyendo distintos autores podemos señalar que el surgimiento de las prácticas sociales y del Trabajo Social se halla estrechamente ligado a la atención de la pobreza, a la búsqueda del “bienestar social” y a la denominada “cuestión social”.
A partir de la breve investigación realizada podemos decir que encontramos diferentes modalidades de intervenciónsocial, siempre relacionadas con la organización social que cada sociedad se fue dando.
Si bien se considera que la intervención del Trabajo Social en la sociedad se inicia como tal en la época de la modernidad, podemos afirmar que, considerando la atención de la pobreza como una de las formas de intervención en lo social, con anterioridad se observa este tipo de intervenciones. Podemos mencionar,a modo de ejemplo, los dichos de María Inés Peralta quien, al realizar un análisis de la asistencia a la pobreza en la Edad Media, señala la existencia de una intervención (de su atención) y la intersección de 2 ejes:
1. la relación de la proximidad que debía existir entre el beneficiario del “socorro” y quien lo dispensa.
2. El criterio de ineptitud para el trabajo, lo que implica que sonobjeto de la ayuda quienes no pueden resolver sus propias necesidades dado que son incapaces para trabajar.
Observamos, así, que la asistencia a la pobreza implicaba la condición de “incapaz” del destinatario, que recibiera ayuda lo rotulaba como sujeto incapaz de producir. Se está ya aquí construyendo una idea de sujeto destinatario de la intervención.
Desde entonces una de las variables quedefinía el lugar de cada individuo en la sociedad se encontraba relacionada con el trabajo Se reconocía el valor económico del trabajo pero inscripto dentro de un complejo religioso, moral, social, económico que definía la condición de “popular”.
El trabajo era una condición moral y una obligación para quienes no tenían nada, se lo pensaba como un “correctivo de los vicios del pueblo”, por lo que estabainscripta en él la idea de disciplinamiento.
Un hito importante en la intervención en lo social es el pensamiento de T. Hobbes (siglo XVII). Sus ideas de que el modo de resolución de los conflictos era “darle poder al soberano” y que los hombres sólo aspiran a “satisfacer sus impulsos” dan lugar a la constitución de distintas formas para lograr y mantener la paz. Surgen su idea de “contratosocial”, que implica que “los hombres delegan su soberanía a un monarca, quien a cambio les restituye el derecho a la vida”, y la construcción de instrumentos de coerción relacionados a quienes quedan – al decir de A. Carballeda – “fuera de la contienda, los derrotados de una determinada coyuntura” . Aquí es donde encontramos la intervención social fundando su necesidad a partir de posibilidades deruptura del contrato. O sea a partir de la idea de que lo que no coincide con la racionalidad social de esa época debe ser ordenado, racionalizado.
El proyecto de la Modernidad, formulado en el siglo XVIII por los filósofos de la Ilustración, de la mano del positivismo, puso sus esfuerzos en el desarrollo de la ciencia objetiva, la moralidad, la ley universal y el arte autónomo de acuerdo a su lógicainterna.
Puede decirse que la Ilustración considera que el mundo ha estado oculto por la mitología y sujeto a la irracionalidad por lo que afirma que el sufrimiento, la ignorancia y la injusticia podrán superarse a partir de la desmistificación.
Este proceso se realiza a través del triunfo de la razón, cuya expresión ideológica es el Positivismo (de la mano de A. Comte que afirma la similitudentre el organismo social y el organismo biológico y que cada individuo tiene una función que cumplir ante lo cual toda disfunción debe ser atendida individualmente)..
La razón se convierte en el instrumento eficaz para garantizar el progreso indefinido y el bienestar de la sociedad. “La razón ilumina”.
Se hace importante la laicización, la educación. La organización de la sociedad y el dominio de...