Educacion

DESARROLLO HUMANO

Ensayo Argumentativo: La dimensión afectiva como base del desarrollo humano desde una perspectiva psico-social.

La Psicología Humanista nace en 1962 como una alternativa o tercera fuerza fortaleciendo a dos enfoques ya existentes el psicoanalítico y conductista cabe mencionar que el enfoque humanista existe porque el ser humano existe sino no existiría.
El artículo de laperspectiva humanística nos introduce en un campo donde se estudia a través del tiempo y a lo largo de la vida a las personas, cómo se desarrollan estas en un mundo psico-bio-social y afectivo.
En este trabajo analizo de manera descriptiva la Perspectiva Humanistica y describo las aportaciones de los autores Carl Rogers y Abraham Maslow y a manera de conclusión mi experiencia en los niños depreescolar desde la esta perspectiva.
Cuando se habla de la Perspectiva Humanista o Psicología Humanista se refiere a una corriente diferente que busca la autorrealización desarrollo y crecimiento personal.
Si bien es cierto este enfoque no apoya a personas enfermas o bien casos clínicos, esta corriente ayuda a personas saludables pero insatisfechas que no han logrado la autorrealización porconsiguiente afecta sustancialmente en el plano afectivo y social.
Los dos principales autores que contribuyeron enormemente al movimiento humanista con sus teorías son Carl Rogers y Abraham Maslow.
Carl Rogers, menciona que el ser humano conforme crece va adquiriendo mayor madurez de forma innata, por lo que concibe que tiene la capacidad de cambiar positivamente siempre y cuando él lo quiera(voluntad). Define el YO como un auto concepto (concepto de sí mismo) de lo que es y lo que puede ser partiendo de su propia conducta y de lo que puede hacer desde su propia percepción y manera de concebir al mundo, afirma que si no hay congruencia entre la realidad y el YO no habrá felicidad.
Maslow, nos habla de la teoría de la personalidad tocando un importantísimo tema de autorrealización de laspersonas, donde parte de la obtención de necesidades básicas hasta las más superiores, estas últimas se convierten en incentivadores trascendentales para la autorrealización.
Un ejemplo, en las etapas de crecimiento de un niño primero se satisfacen necesidades fisiológicas básicas como respirar, comer, dormir y defecar conforme crece va adquiriendo independencia, seguridad familiar y moralacorde a esto crece la necesidad de pertenencia y amor donde empieza la socialización, hace amigos es ahí donde reconoce la confianza el respeto en el mundo que lo rodea logrando esto va en busca de una autorrealización personal donde depende de su creatividad, moralidad y aceptación para lograr trascender como persona.
La Psicología Humanista consta de cuatro principios donde el principal es lapersona; el segundo su autorrealización; la tercera la objetividad para la selección de los problemas de investigación y por último; el valor que se le da a la dignidad para comprender a las personas.
El articulo menciona que la Educación juega un papel determinante en el Desarrollo Social siendo el ser humano una conciencia activa, es decir, constructor de realidades que puede transformar suentorno y a sí mismo, el cual es capaz de aprender sin límites ¿Pero cómo se logra esto?, se logra mediante el conocimiento (patrimonio de la humanidad), y a su vez usa a la educación como una herramienta para aprender (a conocer, a ser, a convivir a aprender, a hacer) todo esto desarrollarlos mediante un cumulo de saberes intelectuales, afectivos, motrices, éticos y comunicacionales teniendo comoobjetivo primordial la realidad social en la que vive. También habla de la utilización de los pensamientos como medio para crecer de acuerdo a las necesidades actuales, tipo estructural para ver realidades, procesual para conocer y entender la realidad (tendencias económicas sociales, afectivas), coherente que tenga relación entre el pensar y actuar y por ultimo reflexivo teniendo conciencia de...