Educacion

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INDICE
PRESENTACIÓN. INTRODUCCIÓN FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA PROPÓSITOS CONTENIDOS SUGERENCIAS METODOLÓGICAS PROPÓSITOS, CONTENIDOS Y COMPETENCIAS POR GRADO ESCOLAR ACTIVIDADES MUSICALES PARA JARDINES DE NIÑOS CANTOS ANEXOS BIBLIOGRAFÍA 4 8 13 14 20 24 31 37 58 79

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JARDÍN DE NIÑOS MUSICAL.
Guillermo Alberto Sevilla Correa
Asesoría técnico pedagógica Evelyn Hernández Colorado Nellydel Carmen Ruiz Pérez Diseño de portada: Mitzy Rodríguez Reyes Nelly del Carmen Ruiz Pérez. Guillermo Alberto Sevilla Correa. Letra y música de los cantos: Guillermo Alberto Sevilla Correa. Dibujos: Mitzy Rodríguez Reyes.

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INTRODUCCIÓN
LAS ACTIVIDADES MUSICALES EN PREESCOLAR ¿UN MEDIO O UN FÍN?
El arte es una actividad que ha sido realizada por los seres humanos desde los primeros años enque aparecen sobre la faz de la tierra, en todos estos siglos de evolución lo han utilizado para expresar sus más íntimas ideas, emociones, estados de ánimo, sensibilidad y creatividad, utilizando para ello diferentes formas de expresión entre las cuales sobresale la música. La música cumple dentro de la sociedad diferentes funciones satisfaciendo así diversas necesidades de expresión endiferentes actividades recreativas, religiosas, económicas, científicas y educativas. No podemos ignorar que la música en primera instancia es un recurso de expresión que el ser humano ha utilizado y seguirá utilizando porque le es sumamente necesaria como vehículo para canalizar sus energías y emociones. Debemos tener presente que la cultura es el producto de la interacción de los seres humanos con sumedio y con sus semejantes, en la cual se reflejan las costumbres y tradiciones practicadas por sus integrantes, la música es una de ellas y por lo tanto es nuestro deber como docentes no solo el preservar nuestra cultura musical inmediata, sino el de enriquecerla con la inmensa oferta musical de calidad de otras culturas. En el terreno de la Educación día a día evolucionan diferentes propuestasmetodológicas que buscan fortalecer los niveles educativos con el fin de enriquecer la práctica de actividades musicales que conlleven a su vez a obtener procesos formativos de mejor calidad para elevar los niveles de desarrollo de los educandos.

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En la educación Preescolar las actividades artísticas, y particularmente la música, han sido utilizadas como recursos didácticos que favorecen eldesarrollo de aspectos como el lenguaje oral y escrito, las matemáticas, la naturaleza, la psicomotricidad, las nociones espacio-temporales, lo que sin dudad es una acción positiva ya que por ser estas actividades sumamente atractivas para los preescolares es más factible el aprendizaje de estos tópicos utilizando la música, el teatro, la danza o las artes plásticas. La presente propuesta musicalpara jardines de niños promueve la realización de actividades musicales que fortalezcan el desarrollo de la creatividad, la sensibilidad y la imaginación. El mensaje que ofrece a los docentes de este nivel es el de no solo utilizar la música como un medio para el logro de aspectos importantes en el desarrollo del niño preescolar, sino que también debemos realizar actividades musicales para eldesarrollo de la expresión y apreciación artística en general, y en particular para el desarrollo de la expresión y apreciación musical. Expresar implica “sacar de dentro”, manifestar lo interno a través de diferentes medios; la expresión musical la podemos reconocer como la habilidad que tienen los seres humanos para comunicar sensaciones, ideas o estados de ánimo a través de la música ya sea cantando,ejecutando un instrumento o bailando. Tradicionalmente el trabajo de la música se ha enfocado al terreno de la expresión; es común observar que en las actividades musicales se privilegia la reproducción de cantos, la expresión corporal, la ejecución con instrumentos musicales, como si el reproducir fuera el fin último de la educación musical y no solo eso, sino que se espera que los niños...