Educacion

En el estudio de los primeros números es importante el uso de materiales. Junto al material concreto de fácil obtención como fichas, tapas, piedras, semillas, etc…, es conveniente el uso demateriales estructurados, es decir, aquellos que presentan las ideas matemáticas de manera que el niño las descubra con facilidad y pueda establecer comparaciones a través de semejanzas y diferencias.
Entrelos materiales estructurados está el “método Künnell”, que es muy eficaz para que el niño comprenda el:
1. Concepto de número
2. Concepto de par e impar.
3. Concepto de descomposición ycomposición de un número.
4. Concepto de adición.
5. Concepto de sustracción.
6. Concepto de mayor y menor.
7. Concepto de Decena.

El método Künnell se recomienda para lainternalización de los conceptos, antes que el conocimiento de los símbolos. Consiste en una tarjeta blanca con 10 círculos, 10 fichas de igual tamaño bicolor, (rojo/negro) y una tarjeta amarilla para representarla Decena.


Este método está basado en la percepción visual por el contraste de colores. (Blanco/negro/rojo). El niño internaliza el concepto de número con fichas negras y luego conoce lossímbolos que los representan. Por ejemplo:
= 1
¿Qué implica saber un número?
* Contar con significado
* Componer y descomponer un número.
* Asociar a un conjunto dado el numeral quele corresponde.
* Asociar a un numeral dado el conjunto con el número de elementos que le corresponde.
* Leer los numerales.
* Escribir los numerales.
* Determinar el sucesor yantecesor de un número.
* Completar sucesiones numéricas.
* Establecer relaciones de orden entre dos o más números.

El conocimiento y uso de los primeros números naturales parece un asunto muysencillo. Sin embargo, un niño normal necesita alrededor de cinco años, más o menos desde los dos a los siete años de edad, para aprender a manejar coherentemente tales números y saber cómo aplicarlos...