Educacion

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I N D I C E


I. INTRODUCCIÓN
II. OBJETIVOS DEL REGLAMENTO GENERAL
III. MISION CENTRO EDUCATIVO PEUMAYEN
IV. VISION CENTRO EDUCATIVO PEUMAYEN
V. ESTILO EDUCATIVO
VI. DEBERES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVAA) Participación Familiar
B) El Centro Educativo
C) Deberes de los Alumnos.

VII. NIVELES DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTIRAN

• Número total de cursos por nivel
• Autorizaciones Legales

VIII. PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

IX. CRITERIOS DE IMPLEMENTACIÓN PEDAGÓGICA

X. ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO GENERALDEL CENTRO EDUCATIVO


• Organigrama Operativo
• Descripción de cargos y definición de funciones
a) Director
b) Jefe UTP
c) Orientación, Currículo y evaluación
d) Coord. de E. Básica y Coord. De E. Mediae) Inspectoría Básica y Media
f) Docente de Aula
g) Profesor Jefe
h) Asesores centro Gral. De Alumnos y Centro Gral. De padres y/o apoderados
i) Actividades de colaboración y turnos docentes.
j) Alumnosen práctica.
k) Personal Administrativo.
l) Funciones del personal de servicio auxiliar

XI INSTANCIAS DE REUNIONES


a) Consejos de Profesores
b) Consejo General de profesionales
c) Reuniones de ciclo


XII. RELACIÓNCONTRACTUAL Y LABORAL
XIII. REGLAMENTO DE CONVIVENCIA INTERNA
IVX. REGLAMENTO DE EVALUACIÓN.

REGLAMENTO QUE ORIENTA EL TRABAJO ESCOLAR

I. INTRODUCCION


El presente documento resume los elementos centrales del Proyecto y del Reglamento que orienta todo el quehacer administrativo y educacional del Centro Educativo. Contiene en su estructura criterios que permiten generar y abrir canales yoportunidades que favorecerán la participación responsable, activa y consensual de toda la comunidad educativa, representada por miembros de cada uno los estamentos que la integran: directivos, docentes, no docentes, alumnos, padres y apoderados. La idea de este documento es por una parte favorecer la generación de actitudes de compromiso permanente y de co-responsabilidad; también coordinaresfuerzos y acciones convergentes, que faciliten el crecimiento de todos los agentes educativos. Por otra parte, se aspira a la generación de un ambiente de auténtica vida democrática, con plena participación de sus integrantes.
Esta participación, si bien debe ser considerada como un derecho, implica obligaciones que todos, sin excepción deben cumplir en beneficio de la calidad del procesoeducativo y del aprendizaje de los alumnos.


II. OBJETIVOS DEL REGLAMENTO GENERAL DEL CENTRO EDUCATIVO.

Ordenar la estructura, las funciones e interrelaciones de los distintos estamentos de la institución escolar, con el propósito de lograr la consecución de los objetivos propuestos por el establecimiento en su Proyecto Educativo.
Crear conciencia y cautelar los derechos y deberes delos integrantes de la comunidad escolar, promoviendo su desarrollo personal y social.
Contribuir a crear las condiciones técnico pedagógicas y administrativas que propicien un clima organizacional adecuado a las necesidades del establecimiento, con el fin de favorecer el desarrollo del proceso educativo.
Propiciar y regular las relaciones entre el establecimiento y la comunidad...