Educacion

Ensayo.
La teoría de Bruner.

A continuación en el siguiente ensayo se dará a conocer y analizará sobre la teoría de Bruner del desarrollo cognitivo dando énfasis a la teoría de lainstrucción.
El principal interés de la teoría de desarrollo cognitivo propuesta por Bruner es el desarrollo de las capacidades mentales; la cual señala una teoría de instrucción prescriptiva porquepropone reglas para adquirir conocimientos, habilidades y al mismo tiempo proporciona las técnicas para medir y evaluar resultados.
De acuerdo con Bruner la teoría de la instrucción debe preocuparsepor el aprendizaje y por el desarrollo, además debe interesarse por lo que se desea enseñar para que se pueda aprender mejor con un aprendizaje que no se limite a lo descriptivo.
Esta teoríatiene cuatro características: disposición para aprender, estructura de los conocimientos, secuencia y reforzamiento. Esta bastante lejos de ser asociada a estimulo o aplicación de refuerzosexternos y señala que el aprendizaje exige la comprensión por parte de quien aprende y no la mera realización de las acciones que no entienden.
Según esta teoría la educación es toda transmisión deconocimiento, es sensible a las diferencias culturales, al papel que el medio pueda jugar en la evolución intelectual del niño. El aprendizaje es un proceso que puede acelerar el desarrollocognitivo del niño y la instrucción es la forma en que el maestro le muestra al niño lo que debe aprender.
En la teoría de Bruner destaca la influencia que tiene la cultura en la forma de razonar delas personas según su cultura, los diferentes modos de representar la realidad y lo importante que es la resolución de problemas.
Estos nos sirven para el desarrollar nuestra capacidad de pensarpues considero este es el objetivo primordial de esta teoría y Bruner propone llegar a el por medio de reglas ya que así puedes adquirir conocimientos, habilidades y además proporciona técnicas.