Educacion

 UNIDAD DE APRENDIZAJE .
1.1.-I E Nº170 “Niño Jesús de Praga”
1.2.-Edad: 5 años Sección: nº de alumnos: 25
1.3.-Profesora:
II.-Nombre de la Unidad:”Compartiendo con mis amigos soy feliz”
III.-JUSTIFICACIÓN.-La presente unidad se elabora con la finalidad de que los niños y niñas al inter relacionarse sean capaces de llegar a tomar acuerdos y trabajar cooperativamente ,respetándoseestimándose sintiéndose seguros y escuchados .De esta manera dirán lo que piensan y desean y estarán dispuestos a escuchar las opiniones de los demás.
IV.-PROBLEMA.-Cultura de crianza que afecta el desarrollo emocional del niño.
V.-TEMA TRANSVERSAL.- Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
-Educación en valores.
.VI.-DURACIÓN.-Del 4 al 30 de setiembre.

AREA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
Personal social



























IDENTIDAD PERSONAL:

Se relaciona con otras personas, demostrando autonomía, conciencia de sus principales cualidades personales y confianza en ellas, sin perder de vista su propio interés,









Convivencia democrática eintercultural:
Convive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancia y con todas las personas sin distinción.



Autoestima
Explora, reconoce y valora positivamente sus características y cualidades personales mostrando confianza en si mismo y afán de mejora.













Autonomía.
Toma decisiones y realiza actividades con independencia y seguridad, según sus deseos,necesidades e intereses.

















Conciencia emocional.
Reconoce y expresa sus emociones, explicando sus motivos.



Colaboración y tolerancia
Interactúa respetando las diferencias incluyendo a todos.






Normas de convivencia.
Se compromete con las normas y acuerdos, como base para la convivencia.








Resolución de conflictos
Maneja loconflictos de manera pacífica y constructiva.


-Explora su entorno inmediato según su propia iniciativa e intereses.
-Menciona sus características físicas, habilidades y cualidades con entusiasmo.
-Señala sus progresos en la adquisición de habilidades.
-Se defiende cuando lo agreden y defiende lo que le pertenece: llora cuando alguien lo a maltratado, se aleja de quien trata de agredirlo o buscaprotección de la docente, pide no ser molestado, reclama sus útiles.
-Hace prevalecer su derecho al nombre, rechaza apelativos o sobrenombres.
-Reconoce que tanto hombres como mujeres son importantes y se valoran por igual.
-Participa en festividades religiosas y cívicas que se celebran en su comunidad.




-Elige entre alternativas que se le presentan: que quiere jugar, con quiere jugar,donde jugar, que actividades.
-Expresa con seguridad sus opiniones sobre diferentes actividades: me gusta jugar con la pelota, etc.
-Propone realizar actividades de su interés a la docente y a su grupo: siembra de plantas etc. participar de las actividades de la celebración de la fiesta patronal.
-Se relaciona con los demás en un ambiente de alegría, libertad y respeto.
-Maneja el espacio enlibertad de movimientos, sin interferir en el trabajo del otro.











-Nombra sus emociones en diferentes situaciones con ayuda de la docente: “estoy triste”, “estoy molesto”, “estoy alegre“, “tengo miedo”.
-Menciona los motivos de sus emociones cuando se le pregunta.


-Opina sobre conflictos suscitados en el aula y plantea soluciones.
-Reconoce que el trabajo en equipo esimportante.
-Comparte con sus amigos de manera espontánea sus trabajos, experiencias, juegos, alimentos y útiles.




-Cumple los acuerdos del aula o del grupo: respeta turnos, deja los juguetes en el lugar asignado.
-Propone acuerdos o normas que regulen los juegos y actividades del aula: no botar papeles al piso, no quitar lo que es de otro, levantar la mano para hablar.
-Alienta el...