Educacion

1.- ¿CUÁLES SON LOS ANTECEDENTES DE LA RIEMS?
En el ciclo escolar 2008-2009, se dieron los primeros pasos para la implementación de esta reforma integral, tras el establecimiento de tutorías yatención individual a los alumnos, así como el desarrollo y capacitación de la planta docente a través del Programa de Formación Docente de Educación Media Superior, PROFORDEMS SEP-ANUIES, el mejoramientode instalaciones y equipo de alta tecnología, para diseñar programas que permitan la evaluación integral de todo el sistema de educación media

La RIEMS busca flexibilidad y también la importanciadel curriculum, haciendo que el alumno pueda obtener habilidades para poder resolver situaciones que s ele rpensenten en la vida.

2.- ¿QUÉ REFORMAS EDUCATIVAS CONOCE A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONALSOBRE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR, EMS?
En nuestro país existen cuatro reformas que vienen en cierto modo a cumplir con los retos que la educación media del siglo XXI exige, mismas que se hanimplementado en el CONALEP, en los Bachilleratos Tecnológico, General, de la UNAM, entre otros.
Los modelos educativos, se han manejado de manera independiente, tienen varios elementos en común, pueshacen énfasis en las habilidades y competencias de la búsqueda de la información a través de la tecnología, para poder crear un perfil de egresado.

3.- ¿QUÉ REFORMAS EDUCATIVAS O CURRICULARES ENEL NIVEL MEDIO SUPERIOR SE HAN DESARROLLADO EN SU REGION?
Reforma Educativa de 1997.- Enfocada a Bachillerato.
Reforma Educativa del 2003.- Enfocada a materias de bachiller y profesional técnicoReforma Educativa del 2008.- Dirigida especialmente al desarrollo de competencias a través de evidencias contextualizadas

4.- A PARTIR DE LOS ASPECTOS CONSIDERADOS EN LAREFORMA INTEGRAL DE LAEDUCACION MEDIA SUPERIOR (RIEMS) COMO FACTORES DE DESERCION, INDIQUE ¿CUÁLES HA ENCONTRADO EN SU CONTEXTO?
La falta de espacios que permitan interactuar con el alumno en su entorno así como el apoyo...