educacion

EVALUACIÓN DE LOGROS AMBIENTALES 2013
EVALUACIÓN DE LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 2013
MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
I. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Código Modular

Nivel Educativo:

Teléfono: Fax:

Direcctor(a):

UGEL / DISA:
DRE / DIRESA:
Fecha Aplicación:

Docentes
H
M

Primaria:

Distrito:Estudiantes
H

Inicial:

Dirección:

Secundaria:
Área:

Urbano

M

Rural

II. ASPECTOS DE EVALUACIÓN

2.1.1
Incorporación del enfoque
ambiental en el Proyecto
Educativo Institucional
(PEI).

2.1.1.1
% de avance en la
incorporación del enfoque
ambiental en el PEI
(educación en ecoeficiencia,
salud y gestión del riesgo).

2.1.2.1
2.1.2
% de cumplimiento de
Incorporacióndel enfoque
acciones del enfoque
ambiental en el Plan Anual
ambiental en el Plan Anual de
de Trabajo (PAT) y el
Trabajo (PAT) Reglamento
Reglamento Interno (RI).
Interno (RI)
2.1.3.1
% de cumplimiento del Plan
2.1.3
de Trabajo del Comité
Ambiental en aspectos de
Adecuación de la
salud ambiental y
organización y
ecoeficiencia
funcionamiento de la
2.1.3.2
institución educativapara
la gestión socio ambiental. % de cumplimiento del Plan
de Trabajo de la Comisión de
Gestión del Riesgo (CGR).
2.1.4
Constitución y
funcionamiento de
organizaciones
estudiantiles para la
gestión socio ambiental.

2.1.4.1
% cumplimiento de Plan de
Trabajo de la Brigada
Ambiental.
2.1.4.2
% cumplimiento de Plan de
Trabajo de la Brigada de
Gestión del Riesgo.

EN INICIO:

ENPROCESO:

La IE ha empezado implementar las
acciones previstas, pero muestra
dificultades para su desarrollo.

La IE está en camino de lograr las
acciones previstas, pero requiere de
acompañamiento más cercano.
02 PUNTOS

* Documento PEI.

La IE ha incorporado la problemática y

La IE ha incorporado la problemática y

* Documento
Diagnóstico
Ambiental.
* Informe del CONEIpotencialidades ambientales en el
diagnóstico institucional o en la
formulación de la identidad.

potencialidades ambientales en el
diagnóstico institucional y en la
formulación de la identidad
institucional.

* Documento PAT.

La IE ha empezado ejecutar las acciones

La IE está en camino de lograr las

* Informe del Consejo
Académico.

previstas y se observa un avance hasta
del40%.

acciones previstas y se observa un
avance hasta del 70%.

LOGRO DESTACADO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido satisfactoriamente las
La IE ha cumplido satisfactoriamente las
acciones previstas a nivel de la IE y se ha
acciones previstas a nivel de la IE.
proyectado a su comunidad local.
03 PUNTOS
La IE ha incorporado la problemática y
potencialidades ambientales en el
diagnósticoinstitucional, la identidad y
en los objetivos estratégicos del PEI.

La IE ha cumplido satisfactoriamente las
acciones previstas a nivel de la IE.

PUNTAJEDE
COMPONENTES

COMPONENTES

DE LOGRO

FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIÓN

01 PUNTO

INDICADOR

VARIABLE

PUNTAJE
PARCIAL

NIVELES DE LOGRO

2.1GESTIÓNINSTITUCIONALMovilizaciónNacionalporlatransformacióndelaeducación

Institución Educativa:

04 PUNTOS
La IE ha incorporado la problemática y
potencialidades ambientales
institucionales en los objetivos
estratégicos del PEI, con participación
de la comunidad local.

0

La IE ha cumplido satisfactoriamente las
acciones previstas y se ha proyectado a
la comunidad local.

0

0
* Plan de Trabajo.
* Informe Comité
Ambiental en
aspectos de saludy ecoeficiencia.

El Comité Ambiental ha empezado

El Comité Ambiental está en camino de

El Comité Ambiental ha cumplido

ejecutar las acciones previstas y se
observa un avance hasta del 40%.

lograr las acciones previstas y se
observa un avance hasta del 70%.

satisfacatoriamente las acciones
previstas a nivel de la IE.

* Plan de Trabajo.

La CGR ha empezado ejecutar...