Educacion

ALUMNOS(A): SANDRA NOHEMÍ AVILA MEDINA.
EDNA VANESSA MONTAÑO DURAN

MAESTRA: MYRNA FABIOLA TRESPALACIOS ARGAIN

MATERIA: PLANEACION OPERATIVA

LICENCIATURA EN EDUCACION

TRABAJO: “IMPLEMENTACION DEL MANUAÑL DE OPERACIÓN”

LA PAZ, BAJA CALIFORNIA SUR, A 22 DE JUNIO DEL 2012.


INTRODUCCION

En el siguiente trabajo analizaremos y conoceremos laimportancia del manual de operación dentro de una empresa así como su estructura, algunos formatos, en este caso hablaremos de una escuela de nivel secundaria la cual presta un servicio a la comunidad, Esc.Sec.Técnica 17 la cual está ubicado en La Paz, Baja California Sur., ya que conoceremos desde sus Antecedentes Históricos.

ANTECEDENTES HISTORICOS ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 17

LaEscuela Secundaria Técnica 17 surge por una necesidad de servicio educativo en la zona suroeste de la ciudad, pues el crecimiento que se estaba dando era acelerado y se proyectó su formación con la iniciativa del Profr. Francisco Contreras Verdugo, en ese tiempo Jefe del Depto. De Escs. Secs. Técs. Con el apoyo del Gobierno. Del Gobernador Del Estado, encabezado por el Lic. Guillermo MercadoRomero.
La historia de la institución inicia el 1° de septiembre de 1995, con 16 profesores y personal de apoyo que pertenecían a la Esc. Sec. Téc. 3 Pesquera, que tenía un reajuste de grupos, quedando con tres; el primer Director fue el Profr. Rubén Real Argil.
Se empezó a trabajar en el turno vespertino en la Esc. Primaria Manuel Ignacio Altamirano, que prestó sus instalaciones mientras seconstruía el edificio.
Se formaron dos grupos de primero con un total de 50 alumnos y con la tecnología de Contabilidad.
El 24 de noviembre del mismo año, continuaron los trabajos de construcción en la colonia Puesta del sol y para el 26 de marzo de 1996 ya se estaba entregando la primera etapa, suficiente para albergar al alumnado en existencia y fue hasta el 22 de abril de 1996 cuando se tomóposesión definitiva de los espacios en los que actualmente laboramos.
La inauguración fue el viernes 28 de marzo de 1996 y el primer día de labores
Fue el 22 de abril en el edificio propio.

El primer uniforme de las niñas fue falda short de color blanco, mismo que se utilizaba también para Educación Física.
Hoy, a 15 años de distancia de ocupar por primera vez estos espacios, contamos con 27grupos, 15 en el turno matutino y 12 en el vespertino, tenemos una población escolar de 1000 alumnos y somos 84 personas trabajando por la educación de los jóvenes estudiantes.
Estamos convencidos que contribuimos a formar a futuros ciudadanos en la responsabilidad y el trabajo, en el compromiso y los valores, en la calidad y eficiencia, nuestros casi 5000 egresados hablan de ello y la demandacreciente a inscripción nos dan una lectura de los logros obtenidos, pero nos plantean el reto de competir por mejorar nuestros propios resultados.
Del personal docente inicial (8 compañeros) aún están laborando aquí: Profr. Francisco Javier Aguirre Romo, Profra. Ma. Dolores Ortiz Canto, Profr. Javier Quintana Burgoin, Profr. Ignacio Barrera Salvatierra, y el Profr. Carlos Alberto López Ramírez.
DelPersonal de Servicios Complementarios, (5 compañeros) aún trabajan aquí 4 de ellos Profr. Francisco de Asis Viveros Villa, T.S. María de la Paz Sánchez, Profr. Vicente Gabriel Lizárraga Garzón y Profr. Julio César Contreras Álvarez.
Del personal Administrativo (2 compañeras) labora: C. Concepción Elena Castro Carpio.

ESTRUCTURA DE ORGANIZACIÓN DE UN MANUAL DE OPERACIÓN DE LA ESCUELA DEEDUCACION SECUNDARIA.

1.- Introducción
2.-Objetivos
I.- FUNCIONES DE
-Dirección
-Consejo Técnico
-Cooperativa Escolar
-Subdirección
-Servicios Docentes
-Servicios de asistencia educativa
-Servicios generales y administrativos

II.- DIAGRAMA Y DESCRIPCION DE PUESTOS

-Director
-Subdirector
-Profesores de enseñanza
-Ayudante de laboratorio
-Orientador educativo vocacional
-Medico...