Educacion

Universitat Oberta de Catalunya

http://rusc.uoc.edu

artículo

Los tutores en la educación a distancia.
Un aporte teórico
Claudia Marisa Pagano
Fecha de presentación: mayo de 2007
Fecha de aceptación: octubre de 2007
Fecha de publicación: enero de 2008

Resumen

El presente trabajo aborda un enfoque sobre la importancia de las tutorías en la educación a distancia consistente
enrevisar algunas de las conceptualizaciones sobre esta función tutorial.
La educación a distancia irrumpe como una alternativa de aprendizaje, es por eso por lo que el docente-tutor
debe mostrar convicción en los beneficios de la educación a distancia –sustentados en el conocimiento teórico de
los fundamentos de la modalidad– que aporte confianza a sus alumnos.
Si bien todos los medios sonimportantes y necesarios en la educación a distancia para favorecer la interactividad,
habrá que estar alerta respecto de la práctica efectiva de su apropiación según las situaciones y los perfiles de
los actores, puesto que no garantizan por sí mismos mejores procesos de enseñanza, aprendizaje y orientación
diferidos.
Por lo tanto, no se trata de recurrir a los medios porque están allí, sinoporque son potencialmente educativos y
contribuyen a la eficacia docente a distancia. Por ello, la combinación de todos será la estrategia a adoptar.
A partir de esta presentación, se intenta un análisis teórico que permita redescubrir la importancia de la función
tutorial en la educación a distancia.

Palabras clave

educación a distancia, tutores, funciones tutoriales, modalidades

Tutorswithin distance learning. A theoretical contribution
Abstract

This article offers an approach towards the importance of tutors within distance learning that consists of reviewing some of
the conceptualizations regarding this particular tutorial function.
Distance learning has become an alternative form of learning, so the educator-tutor must show conviction regarding
the benefits of distancelearning – upheld by theoretical knowledge on the principles of this modality – and thus boost their
student’s confidence.
rusc vol. 4 n.º 2 (2007) | issn 1698-580x
Claudia Marisa Pagano

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Los tutores en la educación a distancia. Un aporte teórico.

All media used in distance learning are important and necessary in order topromote interactivity, yet we must remain alert as
regards the effective practice of their appropriation according to the situations and profiles of the actors, given that the media alone
do not guarantee best practices in deferred teaching, learning and orientation.
Therefore, it is not a question of using the media simply because they exist, but because they are potentially educational and helpprovide greater efficiency in distance learning. So, a combination of all media will be the best strategy to adopt.
This presentation attempts to provide a theoretical analysis that enables us to rediscover the importance of the tutorial function
in distance education.

Keywords

distance education, tutors, tutorial functions, modalities

1. Introducción

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El presentetrabajo aborda un enfoque sobre la importancia de las tutorías en la educación a distancia. El desarrollo
de este trabajo consiste en revisar algunas de las conceptualizaciones sobre la función tutorial en la educación a
distancia.
Se divide básicamente en tres partes. La primera va dirigida a establecer una introducción sobre los elementos de
la educación a distancia. La segunda está dedicada alas características de los tutores y funciones que deben cumplir.
La tercera y última parte aborda las distintas modalidades
de tutorías.
A partir de esta presentación, se intenta un análisis que
permita redescubrir la importancia de la función tutorial
en la educación a distancia.

En cuanto a la separación profesor-alumno, es el aspecto típico y necesario, pero no absoluto. En casi...