Educacion

 Educación Inicial: Se considera educación inicial, la que comienza desde la concepción del niño, hasta los cuatro años de edad; procurando su desarrollointegral y apoyando a la familia para su plena formación. Sus finalidades son garantizar el desarrollo pleno de todo ser humano desde su concepción, su existencia y derecho a vivir en condiciones familiares y ambientales propicias, antela responsabilidad del Estado y procurar el desarrollo psicobiosocial del niño mediante programas de atención a la madre en los períodos pre y postnatal de apoyo y protección social.
La educación inicial tiene como propósito favorecer el desarrollo físico, cognoscitivo, afectivo y social de los niños menores de cuatro años de edad e incluye orientación para padres de familia o tutores para la educaciónde sus hijos.
Fundamentos legales de la Educación Prescolar
(Programa de Educación Prescolar/Articulo 3º. de la Constitución)
Uno de los derechos fundamentales de la Educación que garantiza nuestra Constitución Política, en el Artículo tercero constitucional hace alusión al derecho que tenemos cada individuo de recibir dicha educación, teniendo la obligación el Estado y la Federación impartireducación preescolar, primaria y secundaria.
Una de los objetivos primordiales es “desarrollar armónicamente las facultades del ser humano, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internación, en la independencia y la justicia”
Dentro de los criterios marca, deberá mantenerse al margen de doctrinas religiosas es decir: será laica, democrática, nacional, gratuita y obligatoria, lo quedeterminara los planes y programas de estudio de la Educación Básica. 
Los criterios y fines establecidos en la Constitución Política se ratifican y precisan en la Ley General de Educación, la cual establece las finalidades educativas que imparta el Estado, sus organismos descentralizados y particulares con validez oficial de estudios. 
Estas finalidades se manifiestan en los planes y programasde estudio.
En noviembre del 2002 se publico el decreto de reforma en el artículo 3º. Y 31 de nuestra Constitución, la cual establece la obligatoriedad de la educación preescolar, que para ingresar a la primaria será obligatorio cursar el preescolar. 
El poder legislativo ratifico en la fracción III del artículo tercero el carácter nacional de los planes y programas de la educación preescolar,y el Ejecutivo Federal será quien los determine según el segundo párrafo y a la fracción II. 
1. Finalidades de la Educación Inicial
• Contribuir al aprendizaje y al desarrollo integral de niños y niñas, desde su gestación hasta los 6 años o su ingreso a la Educación Básica, como sujetos de derechos y garantías, en función de sus intereses, sus potencialidades y el contexto social ycultural en el cual se desenvuelven.
• Formar niños y niñas, sanos(as), participativos(as), creativos(as), espontáneos(as), capaces de pensar por si mismos(as), de tomar decisiones, de resolver problemas y de desenvolverse armoniosamente en diferentes contextos. Con valores de identidad personal, cultural, local y nacional, de respeto y cuidado del entorno, de amor por el trabajo, de libertad,de justicia, de honestidad, de comprensión, de tolerancia y convivencia.
ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN VENEZUELA
El Gobierno Bolivariano de Venezuela en su construcción de un modelo de desarrollo para el cual el sistema educativo constituye una esfera vital y un elemento articulador de la nueva matriz política, social y cultural, asumió una transformación educativa que contempladentro de su concepción, una educación integral de calidad para todos y todas dentro de un continuo de desarrollo humano.
En este marco, la Educación Inicial como primera etapa de la Educación Bolivariana, está dirigida a la población entre 0 y 6 años o hasta su ingreso al primer grado de Educación Básica, con el fin de garantizar sus derechos a un desarrollo pleno, conforme al ciudadano y...