Educacion

“La enseñanza que deja huella, no es la que se hace de
cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón”.
(HOWARD G. HENDRICKS)

Los sistemas educativos tienen la finalidad de educar integralmente alos niños y las niñas para afrontar de manera efectiva las diferentes situaciones en su futuro próximo. Sin embargo, ¿Cumple el sistema educativo con dicho papel? Durante años investigaciones hanseñalado que nuestro sistema educativo se ha enfatizado en el desarrollo de competencias cognitivas e intelectuales dejando de lado las competencias emocionales (referencias estudios de educaciónintelectual).


La educación emocional es una innovación educativa que responde a las necesidades sociales no atendidas adecuadamente en el sistema educativo. Su objetivo primordial es el de desarrollarcompetencias emocionales: conciencia emocional, regulación emocional, autogestión, inteligencia interpersonal, habilidades de vida y bienestar; que contribuyen en proceso de construcción de la identidadpersonal en tres niveles: cognitivo, emocional y conductual.

En esta medida el docente debería estar capacitado para ofrecer estrategias, recursos y herramientas que permitan el desarrollo coherentede competencias emocionales, ya que influye de forma positiva en los procesos de aprendizaje, la socialización y el desarrollo de relaciones interpersonales, la regulación emocional y la capacidadpara solucionar problemas con el fin de formar jóvenes y adultos emocionalmente competentes.

Por esta razón se observa la necesidad de desarrollar una guía formativa de intervención psicopedagógicadesde la acción tutorial, en el que el docente pueda desarrollar estrategias, habilidades, actitudes, recursos y conocimientos para facilitar el desarrollo emocional en los niños y las niñas en elaula.

¿Por qué es importante entrenar a los docentes? Les brinda una mayor motivación y equilibrio emocional, desarrollar más empatía con sus estudiantes y tener la capacidad de resolver conflictos...