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UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA – IDEAD –
PROGRAMA ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
PLAN INTEGRAL DE CURSO

ESTRUCTURA FINANCIERA COLOMBIANA


1.- LINEAMIENTOS GENERALES
1.1 ESTRUCTURA CURRICULAR
Unidad Académica: Instituto de Educación a Distancia
Programa: Administración Financiera
Campo de Formación: Creación y Administración de Empresas Competitivas,para la generación de Empleo
Núcleo de Formación: Gestión y Desarrollo Financiero
Curso Programático: Estructura Financiera Colombiana
Número de Créditos: Cuatro (4)
Trabajo Presencial: 48 horas
Trabajo Independiente: 144 horas
Total Horas: 192

1.2 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Estudio del estado del arte de los sectores productivos en la región (Línea de investigación: Desarrollo Regional.Sublínea: Cultura Empresarial) ¿En el proceso de desarrollo de la región como han incidido los diferentes sectores productivos?

2. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN

2. 1 PROPÓSITO GENERAL

Presentar un marco de problemas/conocimientos específicos de las instituciones financieras, desde su identificación, sus servicios y su incidencia en el desarrollo de la región, con el propósito de saber laimportancia de las mismas en la vida productiva y financiera de los diferentes estamentos que dinamizan el desarrollo; buscando a la vez que los estudiantes puedan dar aplicación teórico-práctica de los conocimientos en la elección de los portafolios de servicios, que ofrece el sistema financiero colombiano; para la toma de decisiones, en el aprovechamiento de oportunidades de manejo, financiación einversión de los recursos económicos en cada uno de los sectores productivos.
 
2.2 PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
 
Identificar las diferentes instituciones del sistema financiero que operan en la región, sus portafolios de servicios dados en fuentes de colocación, financiación e inversión, dirigidos al sector productivo, para estudiar la conveniencia de su utilización.
Analizar la oferta deoportunidades de inversión en el mercado financiero Colombiano.
Determinar la importancia que tiene la indagación del estado del arte de los sectores productivos de la región y determinar cómo éstos pueden contribuir a la apropiación de fuentes de conocimiento del sistema financiero colombiano; en lo profesional, en lo económico, como en lo social; para el estudiante, cuando asuma el rol de asesor oempresario.

Motivar al colectivo de estudiantes sobre la importancia de estructurar documentos que compilen propuestas sobre uso de oportunidades, que ofrece el sistema financiero colombiano.
Participar en el proceso de formación en investigación articulada y científica, a través del proyecto de investigación “Estudio del estado del arte de los sectores productivos en la región” de acuerdoa la motivación e inducción; en una propuesta integrada con los cursos: Introducción a la Administración, habilidades comunicativas y Matemática.
Motivar sobre la apertura de espacios de concientización sobre la importancia de la investigación,  en el campo de la Administración financiera.

3. PRINCIPIOS DE FORMACIÓN

3.1 PROCESO DE MEDIACIÓN TUTORIAL (interrelación de los sujetos deaprendizajes. Docente-estudiante, estudiantes-docente, estudiantes/estudiantes y estudiantes-empresarios)
Dinamización de la función orientadora, asesora y tutorial, a través de interacción social dinámica, uso eficiente de los diferentes tipos de comunicación y promoción de otras formas de acceso al conocimiento significativo, promoviendo el desarrollo de la autonomía de los estudiantes.

3.2PROCESO DE APRENDIZAJE (Autonomía del estudiante)
Como proceso del abordaje de situaciones problémicas, tomando las disciplinas como referencia; con apoyo de procedimientos de autoformación, acceso al aprendizaje (autoaprendizaje) con el apoyo de textos guía, considerando los aprendizajes previos; de manera más voluntaria, atractiva, motivada y regulada posible; a través del compromiso, la...