educacion

JARDIN DE NIÑOS “Carlos alcalde”
Ciclo escolar 2012-2013

Nombre de la maestra: Lilian García Tinoco.
Grado: 1º. Grupo: “A” Fecha: 20 de Agosto- 24 de Agosto 2012.


PLAN DE TRABAJO
Campos Formativos.-
Desarrollo Personal y Social
Aspectos:
Identidad Personal
Relaciones Interpersonales.
Competencias:
Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo concriterios, reglas convencionales externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.
Situación Didáctica.-
Descubriendo lo que saben y pueden hacer.
Desarrollo.-
Se realizaran actividades de integración, a los largo de la jornada escolar.
Dentro del aula escolarorganizados en círculo, se les dará la bienvenida, y nos presentaremos utilizando para ello el “Juego del Lápiz” y al tocarnos este, mencionaran su nombre. Observaran y descubrirán las diferentes áreas del salón así como lo materiales que en el hay permitiéndoles de manera libre realicen el recorrido, en plenaria mencionaran lo que en el aula hay si como lo que mas les gusto y porque. Se iniciara conun recorrido por los diferentes lugares del jardín así como cuestionarlos en cada una de las áreas sobre el uso de las mismas y los riesgos que en ella existen.
Dentro del salón establecerán los acuerdos para el trabajo diario y la responsabilidad de los materiales así como el cuidado de estos, anotándolos para tenerlos presentes de manera cotidiana.
En el patio escolar jugaremos un juegotradicional “A pares y Nones” al términos elegirán a uno de sus compañeros por turnos cada pareja pasara al frente y nos platicara, ¿Cuántos hermanos tiene?, ¿Nombre de papa y mama?, ¿Que haces en tus ratos libre?, al termino de este dentro del salón, cada uno dibujara a su familia y pasaran al frente a platicarnos quien es cada uno de los integrantes.
Cantos y Juegos.-
Entrada.- Vuelen Palomitas.,realizando movimientos como tal.
Saludo-. Hoy en la Mañana.
Juego Organizado: A pares y Nones.
Ritmo.-Al escuchar la música, correrán por todo el salón de manera libre, y al detenerse harán alto total, respetando la secuencia de la melodía.
Descanso.- Colocados de manera libre en las diferentes áreas del salón se acostaran boca arriba con los ojos cerrados, mientras escuchamos la melodía dearrullo.
Dentro del aula escolar jugaremos a la lotería, indicándoles las reglas del juego, así como el uso de los materiales, al termino de la misma se colocaran en circulo para jugar “A la vio, vio...” y al que le caiga nos platicara ¿lo que le gusta hacer en casa?, ¿con quien juega?, ¿cual es su programa favorito?, ¿con quien vive?, mientras los demás escucharan con respeto a sus compañeros.
Yacolocados en un lugar que eligieron platicaremos de lo que realizamos a lo largo de la jornada, materiales que utilizamos y con quien participaron en las actividades.





Campos Formativos.-
Lenguaje y Comunicación.
Aspectos:
Lenguaje Oral
Lenguaje Escrito.
Competencias.-
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Utiliza el lenguaje pararegular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
Interpreta e infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.
Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios, (marcas, grafías, letras), para expresar por escrito sus ideas.
Situación Didáctica.-
Descubriendo lo que saben ypueden hacer.
Desarrollo.-
Dentro del aula y por turnos mostraran una fotografía de algún suceso familiar, explicando en que momento sucedió y quienes participaron en el, así como el lugar donde se realizo el evento familiar. De manera individual eligen un rompecabezas de diferente número de piezas y proceden a armarlo, siendo la consigna que al terminar brindaran ayuda a quien lo...