Educacion

Educación Abierta

Resumen: los propulsores de estas escuelas indican que la educación abierta están influenciadas por las ideas de piaget, en relación al aprendizaje que es autoiniciado y acondición de que el estudiantes pueda visualizar los objetos, contenidos y actividades como algo importante para su desarrollo y enriquecimiento personal., que se realiza por medio de la práctica.

Poreso la educación abierta es un conjunto de variables que el profesor permite que los estudiantes evalúen su trabajo, pero les dice que es lo que deben aprender. Por tal motivo se ha confundido mucho conescuelas libres o alternativas, que han sido establecidas por los padres y profesores que rechazan los aspectos autoritarios y ponen énfasis en la evaluación y curriculum rígido, seleccionando ellossu propio curriculum y participando a a la par con los profesores. Muchas de estas escuelas no han logrado sobrevivir y han vuelto a una mas convencional.

Análisis:

Los propulsores de estasescuelas difieren de los tradicionales en los siguientes postulados:

1. Aprendizaje: Se realiza cuando el estudiantes advierte que la materia le servirá para alcanzar las metas que se ha fijado, elaprendizaje se adquiere por medio de la curiosidad, la práctica; y exploran su ambiente sin intervención del adulto.

2. Desarrollo Intelectual: los niños pasan por similares etapas de desarrollointelectual, cada uno con su propio ritmo, tiempo y manera, la formación de conceptos se realiza lentamente.

3. Evaluación: los errores son necesariamente una parte del proceso del aprendizaje,por que así el estudiante aprende a mejorar, la mejor forma de evaluar es con la observación ya que se hace a largo plazo.

Relación con el tema: la teoría humanista se basa en la idea de quetodos los estudiantes son diferentes y debe ayudarlos a ser mas como ellos mismos y menos como los demás; por eso carl Rogers propone una educación democrática centrada en la persona, la cual consiste...