educacion

INTRODUCCIÓN:

Son muchos los interrogantes que se plantean en la educación inicial. A partir de nuestras observaciones en el jardín de infantes, pudimos observar quehay una diversidad de contradicciones y dicotomías que son dignas de ser investigadas.



Son varias las problemáticas de la práctica concreta, referidas a laorganización institucional y de las propuestas en las diferentes salas, al trabajo con las familias, a la articulación de tareas interinstitucionales, a los contenidos y la crianza, a la sobreestimulación y la ausencia de propuestas, a la planificación y la improvisación, a la ausencia y la invasión familiar.




Plantearemos las distintas opiniones sobre lastemáticas expuestas anteriormente y presentaremos los datos recogidos. Nos propondremos como futuras docentes, en la siguiente monografía, una búsqueda de resolucionesINTRODUCCIÓN:Son muchos los interrogantes que se plantean en la educación inicial. A partir de nuestras observaciones en el jardín de infantes, pudimos observar que hay una diversidad decontradicciones y dicotomías que son dignas de ser investigadas.



Son varias las problemáticas de la práctica concreta, referidas a la organización institucional y de laspropuestas en las diferentes salas, al trabajo con las familias, a la articulación de tareas interinstitucionales, a los contenidos y la crianza, a la sobre estimulación y la ausencia depropuestas, a la planificación y la improvisación, a la ausencia y la invasión familiar.




Plantearemos las distintas opiniones sobre las temáticas expuestas anteriormente ypresentaremos los datos recogidos. Nos propondremos como futuras docentes, en la siguiente monografía, una búsqueda de resoluciones que prioricen a los niños y posibiliten el trabajo educativo....