Educacion

Educación
Una respuesta fácil podría ser que la educación es una actividad muy difusa y ardua a la que muchas personas se consagran pero sin tener una idea muyclara de lo que tratan de hacer y esta idea pueden obtenerla de los objetivos. Esta respuesta casi perfecta no es del todo certera, es que la educación no constituyeuna actividad, al igual que reformar o mejorar. Entonces ¿que es?
El termino “educación”, como el de “reforma” no es un concepto del que se pueda echar mano paradefinir una actividad concreta, sino para delinear criterios a los que tiene que ceñirse toda una familia de actividades.
Estos criterios pueden dividirse en dosgrupos principales”
1. Los que caracterizan el resultado venturoso de la educación en la forma de un hombre educado.
2. Los que caracterizan a losprocedimientos mediante los cuales los individuos se convierten gradualmente en personas educadas.
Por supuesto los segundos no pueden ser caracterizados sin los primeros.
Espor todo esto que se suele hablar de los objetivos de la educación, pues este concepto conlleva en si mismo una norma que funciona como meta y estructura lasactividades en determinada dirección, en educación.
Entonces, “educación” es una familia de procedimientos que culminan cuando la persona adquiere un concepto y una formade vida que es deseable de alguna manera.
La palabra educación puede también emplearse también de manera puramente descriptiva, como cuando hablamos de un “sistemaeducativo”, asi como podemos utilizar el termino “moral” del código ético de alguien sin sentirnos comprometidos a aceptar los juicios de valor de tal “código”.