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Orígenes de la Educación Laica en México
Escrito por flopeza el ene 18, 2012 en Educación | 0 comentarios

 Orígenes de la educación, libre, gratuita y laica en México. (Lectura para Profesores y Padres de Familia). Fernando López Alanís. Sin duda, los inicios de la educación laica en México se pueden ubicar en la década de 1830. Pero ciertamente su origen y consolidación jurídica y social,fueron las leyes que los liberales promovieron en educación y las que los propios conservadores impulsaron entre los años de 1862 y 1872.
Examinemos un poco más esa acción cultural y social que está, en sus orígenes, relacionada con los antecedentes de los derechos de autor. Para ello es preciso iniciar con el causal inscrito en la Constitución Federal de 1824. Específicamente, su artículo 50otorga como facultades exclusivas del Congreso “Promover la ilustración: asegurando por tiempo limitado derechos exclusivos a los autores por sus respectivas obras, estableciendo colegios de marina, artillería e ingenieros; erigiendo uno o más establecimientos en que se enseñen las ciencias naturales y exactas, políticas y morales, nobles artes y lenguas; sin perjudicar la libertad que tienen laslegislaturas para el arreglo de la educación pública en sus respectivos estados.”
Para que pudieran cumplirse estos preceptos, era importante que al Congreso también le compitiera “Proteger y arreglar la libertad política de imprenta, de modo que jamás se pueda suspender su ejercicio, y mucho menos abolirse en ninguno de los Estados ni territorios de la federación”.
Posteriormente, la Constituciónde 1857 ordena, en su Artículo 3, que “La enseñanza es libre. La ley determinará qué profesiones necesitan título para su ejercicio, y con qué requisitos se deben expedir.” La iglesia se opone con todas sus fuerzas a este artículo que ve vulnerado su control sobre la enseñanza.
Después de la experiencia traumática de la dictadura santanista y previendo su nueva aparición, la misma Constituciónproclama en el artículo 7 que “es inviolable la libertad de escribir y publicar escritos sobre cualquiera materia. Ninguna ley ni autoridad puede establecer la previa censura, ni exigir fianza á los autores ó impresores, ni coartar la libertad de imprenta, que no tiene mas límites que el respeto a la vida privada, á la moral, y á la paz pública.”
Don Benito Pablo Juárez García, en su Proclama del 1de enero de 1861, al regresar triunfante a la ciudad de México después de la Guerra de Reforma (o de Tres Años), dice a los mexicanos: “En materia de instrucción pública, el gobierno procurará, con el mayor empeño, que se aumenten los establecimientos de enseñanza primaria gratuita, y que todos ellos sean dirigidos por personas que reúnan la instrucción moralidad que se requieren para desempeñarcon acierto el cargo de preceptores de la juventud, porque tiene el convencimiento de que la instrucción es la primera base de la prosperidad de un pueblo, a la vez que el medio más seguro de hacer imposibles los abusos del poder. Respecto a la educación secundaria y superior, el gobierno se propone formular un nuevo plan de estudios, mejorando la situación de los preceptores que se emplean en estaparte de la enseñanza pública así como el sistema que para ella se sigue actualmente en los colegios, y ajustándose al principio que sobre esto contiene la Constitución… Secularizados los establecimientos de utilidad pública, se atenderá también a la educación de las mujeres, dándoles la importancia que merecen por la influencia que ejercen en la sociedad.”
Revisemos ahora algunos artículos dela Ley de Instrucción Pública, que surge después de esta proclama (el 27 de diciembre de 1865) promovida por el partido conservador y el supuesto emperador Maximiliano de Habsburgo. Citamos los que vienen al caso: “La instrucción primaria será gratita, obligatoria y queda bajo la responsabilidad de los ayuntamientos, pero la bajo la conducción del Ministerio de Instrucción Pública”, en ese...