educacion

Planeación Bimestral

3er Grado
Bloque I
Por:
___________________________________________________

Escuela Primaria:
___________________________________________________

Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________

_______________________
_______________________
Maestro(a) de Grupo
Vo.Bo. del Director o Directora

Ciclo escolar 2012-2013 Año de la Lectura

CienciasNaturales

CIENCIAS
NATURALES

¿Cómo mantener la salud? Me
BLOQUE
reconozco y me cuido
1
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones
informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la
prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la cienciay del desarrollo tecnológico en
diversos contextos

CONTENIDOS

TEMA 1: Movimientos del cuerpo y prevención de
lesiones.

¿Por qué se mueve mi cuerpo y cómo prevengo accidentes?
• Accidentes comunes en niños y adolescentes: causas, lesiones y
medidas preventivas.
• Medidas para fortalecer el sistema locomotor: realizar actividad física
de manera frecuente, consumir alimentos de lostres grupos y agua
simple potable.
• Relación de huesos con músculos en el soporte y los movimientos del
cuerpo.
• El sistema nervioso como coordinador de los sistemas muscular y óseo
en la realización de movimientos: caminar, correr, saltar y bailar.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
• Explica algunas medidas
para prevenir accidentes que
pueden lesionar el sistema
locomotor.
• Relaciona losmovimientos
de su cuerpo con el
funcionamiento de los
sistemas nervioso, óseo y
muscular.

ACTIVIDADES
El aparato locomotor. (página 11 del libro de texto)
 Realizar algunos retos en el grupo. Botar un balón con una mano, mientras con la otra se levanta
hacia arriba-abajo, bailando y cantando una canción. Etc.
 Se puede pasar al frente a un alumno a que realice movimientos extraños paraque el resto del
grupo trate de imitarlo.
 Comentar con los alumnos acerca del funcionamiento y la importancia del aparato locomotor.
El sistema óseo. (Páginas de la 12 a la 17 del libro de texto)
 Realicen una lectura comenta acerca del sistema óseo (el esqueleto).
 Con el fin de hacer conclusiones acerca de la función de los huesos para cubrir los órganos
blandos realicen unarepresentación de una caja torácica. Página 13 del libro de texto.
 Escriban sus conclusiones en el cuaderno.
 Observar el video de El esqueleto humano (http://www.youtube.com/watch?v=j3-zEqOZL9k )
 Realicen varios movimientos con un brazo y toquen los puntos donde se flexionan: codo, muñeca,
hombro, también toca donde se flexionan los dedos. Comenten en grupo porque sucede eso y
como le conoce aestas partes.
El sistema muscular. (Páginas de la 18 a la 20 del libro de texto)
 Jueguen en parejas a intentar inmovilizar la parte del cuerpo de un compañero mientras que el
otro trata de realizarlo.
 Comenten de qué está cubierto el esqueleto y realicen la lectura del tema del sistema muscular.
 En línea ingresen al juego del cuerpo humano. Músculos y huesos.http://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/elcuerpohumano.html
El sistema nervioso (Páginas de la 21 y 22 del libro de texto)
 Hacer espacio dentro del salón para que cada alumno, lance y atrape una moneda, lanzar la
moneda en diferentes direcciones. Realicen ejercicios similares como actividad introductoria de la
importancia del sistema nervioso.
 Realizar la lectura comentada sobre el tema del sistemanervioso.
 Hagan una lista en su cuaderno de los movimientos voluntarios e involuntarios del cuerpo
humano.

Medidas de prevención para evitar accidentes y medidas en caso de accidentes.
 Observen las imágenes de las páginas 24 y 25 y comenten con sus compañeros acerca de las
posturas adecuadas para realizar diversos ejercicios u actividades.
 Lean y comenten acerca de las medidas de...