Educacion

Producto 4. ( EQUIPO)
Cuadro: Características del Plan de estudios 2011 y las relaciones identificadas entre ellas
CARACTERISTICAS | PROPÓSITO/ INTENCIONALIDAD | QUE IMPLICACIONES IDENTIFICANPARA EL TRABAJO/ FUNCIÓN QUE DESARROLLAN |
Principios pedagógicos que sustentan el plan de estudios | | |
Competencias para la vida | | |
Perfil de egreso de la Educación Básica | | |
Mapacurricular de la Educación Básica | | |
Diversificación y contextualización curricular: Marcos curriculares para la educación indígena | | |
Parámetros curriculares para la educación indígena| Abrir espacios donde los alumnos analicen y reflexionen sobre la lengua nativa y se apropien del lenguaje oral y escrito en los diferentes ámbitos de la vida social. | Valoran y aprendan una segundalengua no la sustituyen si no la incrementan para las nuevas generaciones preservando su cultura.Seleccionar, organizar y distribuir contenidos adoptando un enfoque pedagógico.Poner en práctica losparámetros curriculares (propósitos, enfoques, recomendaciones didácticas)Aprovechar la bi-alfabetizacion en el lenguaje oral y escrito |
Gestión para el desarrollo de Habilidades Digitales |Impulsar el desarrollo y el uso de la tecnología de la información y comunicación en el sistema educativo | Usar herramientas y recursos digitalesAplicar conceptos adquiridos en las nuevas ideas, productosy procesos usando las tic`s |
La gestión educativa y de los aprendizajes | | |
Estándares curriculares y aprendizajes esperados | | |
Producto 5. Tarjetas de trabajo: Aspectos fundamentalesde cada principio pedagógico. (Equipo)
PRINCIPIO PEDAGÓGICO11 | Reorientar el liderazgo |
INTENCIONALIDAD: Transparencia y rendición de cuentas.PRODUCIR Y GENERAR CAMBIOS UTILES EN ELASEGURAMIENTO DE PROPOSITOS, EN LA TRASFORMACION DE LA ORGANIZACIONDESARROLLAR UNA GESTION CENTRADA EN LA ESCUELA |
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA: MEDIANTE PRÁCTICAS CONCRETAS APLICADAS EN AMBITOS ESPECIFICOS EN...