educacion

PROCESO DE ALFABETIZACION INICIAL

En el programa de 1º grado de primaria nos menciona que los alumnos no adquieren o tienen contacto inicial con la alfabetización en la escuela y que tampocoexiste una edad ideal para poder obtenerlo, sino que los niños ya traen esa habilidad cognitiva de poder aprender a leer y escribir que irán desarrollando a lo largo de sus vida, pero que también esimportante la escolarización para poder incrementar sus conocimientos del lenguaje y así poder representarlo ante el mudo y lograr que el lenguaje le sirva como medio de comunicación o de expresión.
Eneste caso durante las experiencias de observación que he vivido en las escuelas primarias, he podido notar que esto que nos menciona el programa es totalmente cierto, ya que existen niños que tienenesas facilidades y dificultades para poder leer y escribir, a medida que todos lo van desarrollando con el transcurso del tiempo, me he podido dar cuenta que cuando el docente les brinda laparticipación a los alumnos a que lean algún párrafo del libros para ver qué tan capaces son de poder leer frente los demás, muchos de ellos tartamudeaban, no le daban buena acentuación a las palabras, es decir,tienen deficiencias en el proceso de lectura, así mismo en la escritura, ya que cuando copian en su cuaderno lo que está en el pizarrón muchos escriben mal las palabras, o no saben cómo se escribe,pero conforme van creciendo se ve que van teniendo una mejor comprensión y un mejor crecimiento en sus capacidades para poder ejercerlo mejor. Es de esta forma como es notable y se puede confirmar loque el programa de 1 grado nos indica.


Un factor que juega un papel muy importante en el cual los niños tienen contacto inicial con la alfabetización sin necesidad de haber asistido a la escuelaes el contexto, ya que cuando los niño se encuentran en un ambiente donde les favorecen las oportunidades para leer y escribir se les facilita sus procesos de alfabetización inicial, como por...