educacion

La educación de los adolecentes en la actualidad.


Indice:
Introducción.
Encuadre teórico.
Desarrollo.
Conclusiones.
Bibliografía.



Introduccion:
Es difícil enfrentar de forma completa la problemática del adolescente, aun cuando nos las limitemos a aquellas que inciden sobre su educación.
En el desarrollo de esta monografía  trataré de darle mayor importancia a lo que hace alas cuestiones que le suma el estar viviendo en la sociedad actual, al rol que debería cumplir la secundaria en su formación y a los métodos de educación y comunicación


Encuadre teorico:
Para muchas personas la adolescencia significa una etapa de crisis, de ausencia y de desarrollo; pero debemos relacionar estas interpretaciones con la importancia que se les ha dado a las fases deldesarrollo del hombre a través de los tiempos. Así encontraríamos que en la modernidad se anhelaba llegar a ser adulto, mientras que el niño significaba una etapa de latencia en la que disfrutaba del carecer de responsabilidades.
A esto después le la importancia que la niñez implicaba, hasta llegar a la actualidad donde las importancias son otras: el adolescente pasó a ser alguien valorado y buscado pormuchos sectores de la sociedad y la adolescencia se encuentra como una etapa a la que todos quieren llegar y mantenerse.
Por lo tanto se debe plantear cuan adolescente es el adolescente actual.
Así también parecieran seguir siendo válidas algunas teoría que acompañaron históricamente la caracterización del sujeto adolescente, como por ejemplo el hecho de estar desestructurado yreestructurando su mundo interno y sus relaciones con el mundo externo. En lo referente al mundo externo, recibe mensajes permanentes que le son dados de distintas maneras.


Podemos darle al adolescente diferente características:
Fuertes pasiones.
Deseos corporales, en especial por manifestar su sexualidad.
Ausencia de autocontrol.
Mal humor y mala voluntad.
Manifiestos de violencia ante desacuerdos.Preferencia de acciones nobles antes que acciones útiles.
Culto a la diversión y al ingenio gracioso.
Marcada competitividad con los demás.
Sin duda la sociedad postmoderna incide con sus prejuicios y sus valoraciones sobre el adolescente y su educación. Los adolescentes sufren sobre ellos la presión de agentes muy importantes:
Son presos de la publicidad y tienen cierto impulso hacia elconsumo de las modas.
Presión por parte de los medios de comunicación.





Desarrollo:
Frente a toda esta problemática esta la educación, que comprende a un proceso de comunicación. Y es con los distintos métodos de comunicación y de educación que se les impone a los adolescentes, que se obtienen distintos resultados.
¿ Por qué se habla de conflictos en las aulas? ¿Está en crisis laeducación? ¿Cuáles son las causas del alarmante índice de bajas laborales
en el profesorado? ¿Son problemáticos los adolescentes?
Actualmente estas cuestiones también se están evidenciando en los medios de comunicación, en la calle, en los propios responsables del área educativa y en los numerosos estudios publicados sobre el tema.

Para responder a éstos interrogantes abordaremos de manera someraa la "adolescencia", tanto desde una visión tradicional como postmoderna, y explicitaremos, a nuestro entender, una alternativa para conocerlos y comprenderlos, utilizando una estrategia de carácter cualitativo, y de esa forma poder mejorar la comunicación y optimizar la relación educativa.
De acuerdo a distintos textos , la adolescencia es un proceso de transformaciones críticas en diversasfases, manifestándose principalmente en lo biológico, lo psicológico y lo social. Es por ello que ante esas críticas transformaciones el adolescente esta sujeto a desequilibrios e inestabilidades extremas ,generándose lo que se denominó "síndrome normal de la adolescencia", caracterizándose aquel por la resolución de distintos duelos, fundamentalmente : el duelo por el cuerpo infantil; el duelo por...