educacion



LICEO N°1 “JAVIERA CARRERA”

DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA
DEPORTES Y ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN MOTRIZ
EDUCACIÓN DEL RITMO
NIVEL 7º AÑO BÁSICO
MATERIAL DE POYO










EDUCACIÓN DEL RITMO

El ritmo es la expresión de la vida en nuestro sistema corporal. Sabemos a ciencia cierta, que el ritmo dentro de la educación física, va de la mano junto con la coordinación. Lo quese busca generalmente en base al ritmo, es lograr la completa autonomía, en cuanto a sus necesidades motrices, logrando por medio de diferentes ejercicios, sepa reaccionar de la mejor manera frente a los obstáculos impuestos en su ambiente.
Dentro del ritmo y su extenso concepto, encontramos que el cuerpo debe ser también usado como método de expresión corporal, y comunicación, lo que va de lamano también con la mímica, la danza y también la dramatización. Estos tres puntos antes nombrados, son mayoritariamente la base para construir un buen ritmo, que vaya complementado con todo lo que respecta a la educación física.
La educación del ritmo se populariza a mediados de los años 70 por Rosseau y la define como “la capacidad de exteriorización de los procesos interiores a través delcuerpo y sus acciones”.
Hay algo en cada uno de nosotros que "reconoce" la llamada por la cual siente algo que pertenece a su propia constitución, que le conforma y contiene. Desde los procesos formativos, que desarrollará el feto en todo momento de su crecimiento, hasta la conformación ósea, con sus repeticiones y su estética peculiar, tendremos las suficientes capacidades para encontrar ennosotros las "resonancias" por medio de las cuales reconoceremos y vibraremos con las expresiones rítmicas que conforman la vida.
Un conjunto de ladrillos no es un edificio, así como un grupo de neuronas no constituyen un cerebro. Cuando un grupo de unidades idénticas actúan juntas les sucede algo de nivel superior en el sentido de que surge una nueva cualidad que no existía en unidades aisladas. Estose alcanza cuando las unidades participan en una actividad común. Posteriormente la tendencia a la repetición conduce a la constancia y al orden. Debemos observar que la mayoría de los acontecimientos están regidos por la casualidad y se presentan de manera tan desordenada que no pueden ser predecibles.
Estos acontecimientos encuentran la vía que selecciona y transforma en series constantes losmensajes que provienen del medio. Es la sustancia nerviosa que se organiza a sí misma con este fin. Así, de esta forma, nuestro sistema nervioso va creando el orden donde detecta entidades estables que pueden repetirse. En otras palabras, encasilla los procesos vitales, en general, que después por medio de la voluntad podrán hacerse repetibles.

RITMO:

“El ritmo define el compás de unamúsica”
El compás es lo que marca la velocidad y lo que indica si una música es un vals, un bolero, una balada, etc. Etimológicamente proviene del griego “rhein” que significa fluir. El ritmo se encuentra en la naturaleza, en el ser humano, en la palabra, en todas sus manifestaciones vivientes…TODO TIENE RITMO.
El tiempo engloba en sí al ritmo. Un mismo ritmo puede ser ejecutado mediante movimiento osonido con tiempo lento o rápido.
El ritmo es un juego de contrastes: puede estar dado por contraste de intensidad, tono duración o timbre.
El fenómeno del ritmo es universal. La naturaleza entera está penetrada por ritmos y procesos donde nada se detiene, donde todo está en continua transformación y movimiento, donde existen ondas, vibraciones, pulsaciones, oscilaciones a niveles visibles oinvisibles.
Cuando el cuerpo crea movimientos, hace música muda. Si un solo movimiento tiene una duración, una intensidad, una forma de proyección es la visualización de una sonoridad percibida interiormente. Esta sonoridad puede no manifestarse pero el movimiento se corresponde con ella igualmente. Una secuencia de movimientos participa de elementos musicales más complejos puesto que ya existe...