Educacion

EL MÓDULO

1. ¿QUÉ ES UN MÓDULO?
Es una estructura integradora multidisciplinaria de actividades de aprendizaje que, en un lapso flexible, permite alcanzar objetivos educacionales decapacidades, destrezas y actitudes que posibiliten al alumno desempeñar funciones profesionales. Cada módulo es autosuficiente para el logro de una o más funciones profesionales. (CLATES 1976)
Definiremos elconcepto de módulo desde dos perspectivas:
* Desde el punto de vista del diseño curricular, un módulo es la unidad que permite estructurar los objetivos, los contenidos y las actividades en torno aun problema de la práctica profesional y de las capacidades que se pretenden desarrollar, las cuales, son inferidas a partir de los elementos de competencia.
* Desde el punto de vista del procesode enseñanza aprendizaje, el módulo constituye una integración de capacidades, actividades y contenidos relativos a un "saber hacer reflexivo" que se aprende a partir de una situación problemáticaderivada de la práctica profesional. De esta manera, el módulo implica una modalidad de enseñanza considerada como la forma más adecuada de responder, desde la perspectiva de la formación, a unadefinición de competencia que integra conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes.

2. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE UN MÓDULO?
Desde el punto de vista del diseño curricular:
*Constituye una unidad autónoma con sentido propio que, al mismo tiempo, se articula con los distintos módulos que integran la estructura curricular.
* El propósito formativo de cada módulo se refiere y sevincula estrechamente con las unidades y elementos de competencia.
* Se pueden cursar y aprobar en forma independiente. Esta aprobación sirve de base para la certificación de las unidades y loselementos a los que el módulo se refiere.
* La relativa autonomía de los módulos otorga flexibilidad al diseño curricular, lo torna apto para adecuarse a las demandas cambiantes del avance...