educacion



1. Avances en la atención a las tres prioridades del Sistema Básico de Mejora (quinta sesión) 6° grado.



Prioridades


Rasgos

Acuerdos y Compromisos asumidos


Avances

Dificultades Encontradas
¿Qué conviene reforzar
Para lograr nuestra meta en un mes?
Mejora del Aprendizaje.

Lectura

Continuar con la práctica de las modalidades de lectura.
80%
La falta dehábitos de lectura en casa.
Apoyo de padres de familia para inculcar a sus hijos la necesidad de leer.
Continuar con la práctica de lectura en casa y en la escuela de diferentes tipos de textos.
Toma de lectura diaria.
Continuar con el libro leído por mes.


Escritura

Practicar ejercicios de caligrafía.
Rescatar palabras aprendidas por mes para rescatar su acervo bibliográfico.
75%
Elrezago y desconocimiento de reglas ortográficas y su aplicación a la escritura de textos.
La expresión escrita.
Realización de ejercicios ortográficos e inmiscuir más a los niños en trabajar con una escritura de calidad.


Matemáticas

Trabajar la solución de problemas, utilizando la metodología adecuada.
70%
La falta de práctica a resolver problemas. Desconocer algunos procesos.
Búsqueda deestrategias para la motivación a invitar a trabajar las matemáticas.
Ocho rasgos de la Normalidad mínima escolar.

1. Todas las escuelas brindan el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar.
Planear anualmente las actividades escolares para no interrumpir durante el ciclo escolar.
Optimizar el tiempo.
90%
La mala planeación por parte de las autoridades paraorganizar las actividades.

Organizar actividades que eviten perder días de clases.


2. Todos los grupos disponen de maestros la totalidad de los días del ciclo escolar.
Evitar comisiones.
Ser puntuales
Ser estables en asistencia.
100%
Ninguna
Continuar con su compromiso de asistir siempre a trabajar.

3. Todos los maestros inician puntualmente sus actividades.
Establecer acuerdos conlos maestros de las clases extras como inglés, música y danza para que sean puntuales.
90%
Falta de coordinación entre los agentes de este ámbito.
Tratar de optimizar tiempos para intentar entrar a tiempo.

4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.
Establecer compromisos con padres de familia para que sus hijos asistan regularmente a clases.
Y que los cuiden para queeviten faltar.
85%
Cambios climáticos, falta de responsabilidad tanto de alumnos como de padres de familia para asistir a clases.
Continuar con la motivación para que falten lo menos posible.
Aplicación del reglamento escolar para fomentar hábitos.


5. Todos los materiales para el estudio están a disposición de cada uno de los estudiantes y se usan sistemáticamente.
Organizar los materialesadecuadamente para poder utilizarlos adecuadamente.
70%
Recursos económicos bajos.
Insistir con las autoridades para que gestionen los recursos necesarios además de planear actividades con lo que se cuenta.

6. Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
Planear actividades que eviten sacar a los alumnos del salón o que distraigan a los niños de susclases.
90%
Pérdida de tiempo al formas a los alumnos para entrar a sus salones.
Tratar de optimizar los tiempos para evitar la pérdida de clases.
Planear mejor


7. Las actividades que propone el docente logran que todos los alumnos participen en el trabajo de la clase.
Planear estrategias que actúen con diversidad.
80%
Las carencias que algunos de los alumnos tienen para adquirirconocimiento.
Tratar de motivar más a los chicos para que se involucren en el trabajo.
Realizar adecuaciones curriculares.

8. Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo.
Establecer compromisos con padres de familia para que apoyen a sus hijos.
Buscar estrategias de apoyo extraescolares.
Planificar objetivos mas reales...