Educacion

* CONSEJO TÉCNICO

El Consejo Técnico es un órgano de consulta para apoyar los trabajos que se realizan en el Centro, propiciando que la Dirección del plantel enriquezca el análisis de las Problemáticas del mismo y permita que se integren y se coordinen de mejor manera las acciones educativas que beneficien a los niños.
El Consejo Técnico es una instancia indispensable para la toma dedecisiones educativas y la organización de acciones encaminadas a mejorar la calidad del servicio.
La supervisión debe verificar y asesorar al Consejo Técnico con los siguientes lineamientos:
·    El consejo Técnico debe reunirse por lo menos una vez al mes.
·    Por cada reunión se debe levantar una minuta, donde se plasmen los temas tratados y los acuerdos tomados.
    Se tendrá que verificar lacalidad de las reuniones de Consejo a través de:
1. Las minutas.
2. Observación directa de la reunión.
3. Resultado de las acciones emprendidas
 Las responsabilidades principales del Consejo Técnico son:
·    Elaborar los instrumentos diagnósticos o en su caso adaptar los existentes.
·    Realizar la aplicación del diagnostico y jerarquizar las necesidades educativas.
·    Elaborarel Plan de Acción mensualmente.
·    Llevar a cabo el seguimiento del Plan de Acción.
·    Generar estrategias de vinculación de los Centros con padres y comunidad.
·    Desarrollar estrategias de trabajo que favorezcan una mayor calidad de trabajo en beneficio de los niños.
·    Proporcionar mecanismos que mejoren la comunicación interna del Centro.
·    Detectar las necesidades decapacitación del personal.
·    Elaborar la evaluación de las acciones y los logros de los planteles
·    El supervisor debe asesorar al Consejo Técnico en aspectos de la organización para el buen funcionamiento del mismo, considerando los siguientes elementos:
·    Es importante que se determinen los días más propicios de la semana para reunirse y también para los honorarios que convienen al grupo.
·   Es conveniente que se elabore una orden del día que centre la discusión de la reunión.
·    Las reuniones de Consejo deben planearse para trabajar 1 ó 2 horas, evitando la carga de temas en una sola reunión.
·    Se deben programar reuniones extraordinarias para desahogar toda la agenda de trabajo, sin excederse del tiempo.
·    El Consejo Técnico debe organizar comisiones, de tal manera quedesarrolle el trabajo en las mismas y se entreguen los resultados o productos elaborados en las reuniones del Consejo. Así el Consejo puede funcionar también como una instancia de análisis.
Acuerdo que Establece la Organización, Integración y Funcionamiento de los Consejos Académicos Escolares.

Secretaria de Educación Pública
Consejo Nacional Técnico de la Educación
Octubre de 1988
 CapítuloPrimero: DEFINICIÓN Y OBJETIVO.
Artículo 3º.
Los Consejos Académicos Escolares, tendrán como objetivo colaborar con las autoridades de la escuela, conforme a las normas aplicables, formulando recomendaciones en lo relativo a la planeación, programación, realización y evaluación del trabajo del año lectivo correspondiente, y a la aplicación de las medidas relacionadas con el plan de trabajoacadémico, el desarrollo de los programas y métodos de enseñanza-aprendizaje,  procedimientos de su evaluación y elaboración de materiales y apoyos didácticos, para la superación del servicio educativo Encomendado al plantel.
 Artículo 7º.
Para el cumplimiento de su objetivo, corresponderá a los Consejos Académicos Escolares llevar a cabo las siguientes funciones:
1. Constituir el órgano de consultade la Dirección del Centro de Desarrollo Infantil, a efecto de dar congruencia al desarrollo de las actividades educativo-asistenciales.
2. Analizar la situación que guardan las diferentes áreas de servicio proporcionando, en su caso,   recomendaciones y sugerencias que coadyuven para el adecuado funcionamiento de las mismas.
3. Estudiar los casos de niños que presenten algún problema en...