educacion

Análisis
Bases epistemológicas y proceso de investigación psicoeducativa.
Las fuentes de conocimiento son esenciales para que el investigador efectué la transformación consciente de losconocimientos previos de los cuales parte dichas fuentes le permiten establecer contacto con las experiencias científicas o filosóficas de integrantes de sociedades contemporáneas y con el legadointelectual de generaciones pasadas; ello aunado a la observación de las cosas, todo con el fin de adquirir conocimientos.
Este análisis se refiere al examen profundo, atento y minucioso de losdiferentes elementos de las fuentes de información, es decir, los datos que se encuentran en la realidad.
Tendemos a sistematizar ideas porque vinculamos pensamientos con los datos derivados delanálisis crítico de las fuentes de conocimiento.
Si lo que buscamos es dar con conocimientos que produzcan en nosotros una certeza encontráremos que los conocimientos no se adquieren casualmente,si no que derivan de un esfuerzo intelectual de búsqueda.
La investigación científica se encuentra estrechamente vinculada por el método científico.
Es evidente que la investigación surgiócuando el hombre al enfrentarse a situaciones problemáticas, busco descubrir lo que desconocía, cuando sintió la necesidad de responder a las interrogantes que la realidad le planteaba.BASES DE LA EPISTEMOLOGIA A COMIENZOS DEL SIGLO XXI
En el siglo xx comienza a darse la sustitución del modelo positivista al modelo sistemático del mundo actual.
Desde el punto de vista sebusca explicar el conocimiento sistemático apreciando el ser, hacer y convivir de los fenómenos de la vida en un encuentro de saberes y donde la realidad no puede verse desde una dimensiónsistemático- cualitativa. Ya que nuestro entorno esta inmerso en un mundo de sistemas donde debemos tener presente el uso de estrategias para analizar la realidad buscando cada vez una ciencia mas humana....