educacion

Páginas: 3 (579 palabras) Publicado: 29 de abril de 2014
ENSEÑANZA TRADICIONAL VS ENSEÑANZA VIRTUALCada vez hay más consenso en la sociedad sobre la evolución que debe experimentar la enseñanza tradicional, considerando que dicha evolución debe producirsea la misma velocidad que lo hacen las tecnologías de la información lo que daría origen a un nuevo modelo de enseñanza que,sin modificar las ventajas de la tradicional, pueda satisfacer las demandasde una sociedad que usa cada vez más las nuevas tecnologías.La enseñanza tradicional tiene una serie de limitaciones que hace que dicho modelo sea necesario. Algunas de esas limitaciones son lassiguientes:- Las condiciones de espacio y de equipamiento que tengan las aulas dónde se desarrollan las clases.- El número de alumnos que asisten a clase que debe ser adecuado para que todos puedan seguiradecuadamente las clases y tener un trato personalizado entre ellos y el profesor.- La duración del curso.- Número de horas lectivas.- Falta de flexibilidad y disponibilidad en el sentido en el que losalumnos no pueden acceder a la información en cualquier momento ni desde cualquier lugar.A lo largo del tiempo las formas alternativas de enseñanza han evolucionado desde los cursos a distanciamediante correspondencia hasta los cursos por videoconferencia o satélite, sin embargo, ninguna de ellas ha conseguido tener la misma eficacia que la enseñanza en las aulas. Pero hoy en día, lasposibilidades de conexión a Internet y la nueva generación de programas informáticos dan lugar a una enseñanza de más calidad y flexibilidad denominada enseñanza virtual, en la que se engloban las denominadas"wikis". Este nuevo modelo de enseñanza mejora los tradicionales sobre todo en relación a la flexibilidad y disponibilidad (en cualquier momento y desde cualquier lugar). Es de gran utilidad porquepresenta productos formativos:o Interactivos: dónde el alumno tiene un papel activo en relación al ritmo y nivel de trabajo.o Accesibles: con mercados de formación abiertos, es decir, no existen...
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