educacion

9 de Julio
Día de la independencia
FUNDAMENTACIÓN
Es importante enseñar al niño del Nivel Inicial, acerca de los acontecimientos y hechos sucedidos en épocas anteriores, que conozcan los cambiosy permanencias de la sociedad colonial y que logren afianzar el significado de la palabra Independencia.
En este proyecto se espera  iniciarlos en el conocimiento de los hechos ocurridos en 1816  ylos medios de transporte de la época para establecer comparaciones con  algunas formas de vida de las sociedades en el pasado.
Propósitos
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que losalumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social.
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otrosmas desconocidos.
Contenidos:
Ambiente social y natural
Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y de la comunidad.Reconocimiento y valoración de algunas formas en que el pasado se manifiesta en el presente, por ejemplo los transportes.
Observación sistemática de imágenes.
Practicas del lenguaje
Relatar lo quese ha observado
Conversar sobre experiencias compartidas por el grupo.
 
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
Se conversara con los chicos acerca de lo que recuerdan del 25 de Mayo para que relacionen lossucesos de la Revolución con los de la Independencia.
 • ¿Quién gobernaba nuestro territorio antes del 25 de Mayo de 1810?
• ¿Qué es un virrey?
• ¿Qué sucedió el 25 de Mayo?
• ¿Dónde vivían laspersonas que formaron la Primera Junta?
El 9 de Julio se conmemora la Declaración de la Independencia. Declaración e independencia son palabras que no usamos todos los días.
Declarar significacomunicar, decir en voz alta o escribir, una decisión. Independencia tiene muchos significados.
En este caso significa tener un gobierno propio y no depender de las decisiones de otros países....